英語で１日の生活について聞きました。
起床、朝食、登校、夕食、就寝の時間について尋ねます。
What do you get up?
I get up at 6:30(six thirty).
初めてなのでＡＬＴの先生から聞かれた時間を答えていきました。

朝行事・１校時を使って運動会の団別集会が行われました。
団ごとに分かれて、応援団員の紹介や応援練習をしました。
６年生が中心になって応援の方法を教えてくれました。
練習を繰り返すたびに、応援の声や手拍子がどんどん大きくなり団としてのまとまりが出てきました。
体育主任から「自分で考えて行動する運動会にしましょう」という話がありました。
素晴らしい運動会にするために、一人一人が自分で考えて行動することに「挑戦」してほしいと思います。

のこぎりを使って作品を作ります。
板に下書きを描いて準備をしました。
複雑な形は切れないのでのこぎりで切れそうな形にすることがポイントです。
みんな楽しそうなアイディアを出していました。

自分の「とっておきの話」を友達に聞いてもらいます。
家族のこと、将来の夢、夏休みの出来事、冬休みにやりたいことなど自分でテーマを考えます。
どうやったら自分の思いが伝わるか考えながら、伝えたいことをノートに書いていきました。

奇数と偶数の勉強です。
数直線で奇数と偶数の並び方を確認したり、図形を使って奇数と偶数の性質を調べたりしました。
偶数は２×□、奇数は２×□＋１の式で考えられることがわかりました。

音楽室から元気でかわいい歌声が聞こえてきました。
２年生が「パプリカ」を歌っていました。
運動会では踊ります。
歌の後はダンスもしました。
みんな動きをよく覚えていました。

１学期から育てていたあさがおの花を使ってお絵描きをしました。
あさがおの花から汁をしぼり、筆で絵を描きました。
あさがおの花と同じ淡い色合いでかわいい絵が描けました。

形は同じで大きさの違う図形の性質について考えました。
対応する角、辺の大きさや長さを実際に調べました。
グループでどんな性質があるか相談しました。
対応する角の大きさは同じこと、対応する辺は今回はすべて２倍になっていることがわかりました。

前回は１００倍、１０００倍の数の求め方を勉強しました。
今回は１０でわった数です。
位取り表で考えると位が右に一つずれます。
基本的なやり方を学んでから、練習問題に取り組みました。
できた人は先生にチェックしてもらいました。

理科で月についての学習しています。
満月、半月、三日月など日によって月は形を変えていきます。
夕方、毎日同じ時刻に観察したとき、形や見える位置はどうなるでしょうか。
これから観察を通して理解していきます。

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、鶏肉と秋ナスのカレー、枝豆サラダです。
枝豆サラダは、さっぱりしていて枝豆のうまみをとても感じる味付けでした。
鶏肉と秋ナスのカレーは、鶏肉とナスが柔らかく、大きめのジャガイモがホクホクでした。食べやすい辛さで麦ごはんによく合っていました。

水産業の学習をしています。
一人で考えたり、友達と相談したりしながら自分のめあてに沿って調べたことをタブレットでまとめました。
最後に自分の取組を振り返り、タブレットに入力しました。

初めての運動会に向けて練習を始めました。
クラスを離れて、団別になりました。
団ごとにまっすぐ整列したり、入場したりする練習を頑張っていました。

２学期の身体測定が今日で終了しました。
最後は１・２年生が身長と体重をはかりました。
１学期と比べて大きくなり嬉しそうにしている人がたくさんいました。

２学期が始まったばかりですが、さっそく民生委員さんによるあいさつ運動がありました。
青門、黒門、北門の３か所に立っていただき登校してくる児童とあいさつを交わしました。
それぞれの門で元気に「おはようございます」のあいさつの声が響きました。
地域の皆様とともに、今後も元気なあいさつができる子どもたちを育てていきたいと思います。
保護者の皆様もぜひご協力ください。

９月４日、５日なつやすみ家族ふれあい作品展を行っています。
時間は１５：４５〜１６：４５です。
夏休みの力作ぞろいです。
お時間のある方はぜひ来校してご覧になってください。

日本に来た外国の方に日本のことを紹介するなら、何をするか。
You can enjoy（see、eat、visit、buy）〜、It's〜などの表現を使いました。
紹介しようと思うものをタブレットで調べながら、紹介することを考えていきました。

ある数の１００倍、１０００倍の数の求め方についての学習です。
２５の１００倍なら、位取り表で考えると、左へ２つ移動します。
また、２５を２０と５に分けて、２０の１００倍は２０００、５の１００倍は５００、合わせて２５００と考えます。
今まで習った学習を生かして答えを求める方法を考えました。

絵日記を使って夏休みの思い出を紹介します。
どんなふうに紹介したらよいかグループで練習しました。
みんなの前で分かりやすく紹介できるとよいですね。

たくさんあるイラストをわかりやすく整理して数を比べます。
同じ種類のイラストを並べると数を比べやすいことがわかりました。
イラストがタブレットに送られるとよく見ながら考えていました。