運動会の思い出を絵に表していました。両手に扇子をもって「すずめ踊り」をする様子が画用紙いっぱいに描かれていました。薄い色から丁寧に塗っていました。

　４年生は、10月18日（金）に社会科見学で浄水場、クリーンセンター、群馬の森、ハム工場へ見学に行きます。
　今日は、しおりを作り、それぞれの見学場所で質問したいことをしおりに書いていました。

　今日のめあては「ミシンでぞうきんをぬってみよう」でした。
ミシンの使い方を学習した後は、グループごとにミシンを使って雑巾を縫いました。上糸と下糸を通して、布押さえを下ろし・・・。ゆっくり慎重に縫い進めていました。グループの友達同士で協力し合って学習することができました。

　今日のゴールは「自由な一日の過ごし方を元気に伝え合おう」でした。
　自由な一日の過ごし方を考えた後は、グループになって一人ずつ発表していきました。
　I go to 〜 with my family.
　I eat 〜 with my 〜.
　I play 〜.
楽しそうに伝え合っていました。

　これまでの学習で、夏休みにしたことなどを伝える言い方を学習し、子供たちは、それぞれ夏休みに経験したことを英語で表現し合いました。
　今日は、確認テストに取り組んでいました。
　I went to a park.
　I saw a movie.
　I ate water melon.
　問題を読んで、英語の文章を選んだり、英語の文章を日本語に直したりしました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ハニーペッパー焼き、ワンタンスープ、フルーツポンチでした。
　今日の献立は南陽台のみなさんが、みんな大好きで栄養バランスもよいという理由でメニューを選んでくれたそうです。ハニーペッパー焼きは子供たちはだけでなく、先生たちも大好きなメニューです。

　高崎市陸上大会に向けての練習が始まりました。９月中にも２回ほど練習の予定がありましたが、いずれも気温が高くできませんでした。今日は、実質第一回目の練習となりました。それぞれの種目に分かれて担当の先生と一緒に練習に励みました。

　高崎市陸上大会に向けての練習が始まりました。９月中にも２回ほど練習の予定がありましたが、いずれも気温が高くできませんでした。今日は、実質第一回目の練習となりました。それぞれの種目に分かれて担当の先生と一緒に練習に励みました。

　一つ、一ぴき、１こ。二つ、二ひき、二こ。物の数え方を学習した後は、みんなでプリントの問題に取り組みました。「九このみかんは何て読むのかな」子供たちは、競い合うように手をあげていました。

　読み聞かせの後は、興味のある本を借りました。全体的に絵本に興味があるようです。また、男の子は乗り物、女の子は占いの本に興味をもっているようです。

　今日の学習は、２つ、または、３つの数の最大公約数を求める学習でした。これまで習ったことをいかし、それぞれの数の約数を求め、共通する数の中から一番大きい数を見つけました。その後、公約数は最大公約数の公約数になっていることに気づいていました。

　今日の学習は、２つ、または、３つの数の最大公約数を求める学習でした。これまで習ったことをいかし、それぞれの数の約数を求め、共通する数の中から一番大きい数を見つけました。その後、公約数は最大公約数の公約数になっていることに気づいていました。

　今日は、太陽とかげの学習をするには絶好の天気でした。
学習ノートにあるように、校庭に出て影つなぎをして、気づいたことを話し合っていました。
　子供たちは、影のでき方を楽しみながらも、太陽と影の向きや位置関係について気づきをもっていました。

　今週は、新体力テスト週間です。４年生は、ソフトボール投げの記録を測定していました。高く、そして遠くへと、力一杯ボールを投げていました。

　本日の給食の献立は、コッペパン、牛乳、チキンナゲット２個、コーンサラダ、鶏肉とサツマイモの豆乳スープでした。
　今日のスープは、豆乳のスープでした。豆乳は大豆から作られます。柔らかく蒸した大豆に水を加えてすりつぶし、絞ったものです。体をつくるたんぱく質やビタミンが含まれているため、みそ汁や鍋物、シチューなどの料理に入れることで栄養がアップします。

　５年生は、運動会の思い出を絵で表現します。徒競走、遊競技、ソーラン節など、もう一度タブレットで映像や画像みて振り返り、どのような場面を表現するかを考えていました。

　５年生は、運動会の思い出を絵で表現します。徒競走、遊競技、ソーラン節など、もう一度タブレットで映像や画像みて振り返り、どのような場面を表現するかを考えていました。

　授業の最初に漢字の学習をしました。今日習った漢字は「岩、強、弱、細、科、室・・・」
　漢字の読み方、使い方、書き順などを習いました。「室のつく言葉は、理科室、家庭科室、図書室があるね」言葉集めにも一生懸命でした。

　今日は、「九」と「十」の練習をしました。「九」や「十」のつく言葉を探したり、似ている文字を探したりしました。「十と＋はどうちがうのかな」みんなで確認していました。　その後、書き順や文字の練習をしました。

　今日は、12＋3や15−5などの計算の仕方を考える学習でした。子供たちは、これまでに20までの数の構成を和や差でとらえる学習をしてきました。今日は、復習も兼ねて計算問題に取り組みました。さくらんぼ計算で、ブロックを使って。いろいろな方法で計算の仕方を考えていました。