跳び箱運動の学習で、主な内容は、頭跳ね跳びでした。
タブレットを用いた撮影により、自分自身の課題等が分かります。
友達と学び合いながら、よりよい結果につなげようとしていました。
とても有効な活用方法です。

定規以外で、長さを測ることができる方法について考えました。
そこに登場してくるのは、「コンパス」です。
子供たちは、コンパスを使うことによって、
長さを比較することができることを確認しました。
考え続けていたことが解決すると、たくさんの笑顔が見られました。
学習が深まりました。

今日の給食は、
「ゆめロール、ひじきサラダ、こまつなときのこのスパゲティ、
ぎゅうにゅう」でした。
スパゲティは、お店の味のようでした。
エリンギやしめじ、小松菜を醤油やバターで和えていました。
麺のかたさもバッチリで、とても美味しかったです。
サラダも美味しかったです。
ひじきと野菜をマヨネーズベースのドレッシングで和えていました。
大満足の給食でした。
ごちそうさまでした。

持久走大会の最後を締めくくるのは３年生でした。
後半の開会式を立派に務めた３年生。
司会者の大きな声には「やる気」を感じました。
素晴らしかったです。
当然、走りも素晴らしかったです。
お疲れ様でした。

小学校で初めての持久走大会でした。
走る距離は、６００メートルです。
校庭を一周した後に、正門・西門を通過し、
最後に校庭を一周するコースです。
全員がコースを間違えずに走ることができました。
途中、転んでしまった児童が、
再び立ち上がって走り出す姿に感動しました。
素晴らしい！！

低学年の部スタートは、２年生でした。
走る距離は、昨年度より２００メートル伸びて８００メートルです。
練習の時から誰もが一生懸命頑張っていました。
今日も、一人一人の汗が光っていました。
ナイスファイトです！

前半最後を締めくくるのは６年生です。
そして、６年生は、小学校生活最後の持久走大会でした。
スタートラインにたつ子供たちは、いつも以上に緊張していた様子です。
スタートの合図が鳴ると、
女子も男子も素晴らしいスタートダッシュでした。
子供たちは全力を尽くしていました。

４年生に続き、次は５年生の出番です。
学年が上がるにつれて、走る速さも増すように感じます。
５年生は、１５００メートル走です。
昨年度より、５００メートル距離が伸びました。
全力で走る姿は輝いていました。
ナイスファイト！！

今日は、持久走大会でした。
まずは、４年生からのスタートです。
４年生は１０００メートル走です。
女子、男子の順にスタートし、みんな全力で走りました。
ナイスファイトでした！

　「秋を探そう」の学習で学校の近くのくじら森公園に行きました。紅葉が始まった公園の木々を見たり、地面に落ちているどんぐりや赤や黄色に染まった落ち葉を拾ったりして、秋を感じることができました。

今日の給食は、
「そぼろどん、いしかりじる、フルーツヨーグルト、
ぎゅうにゅう」でした。
柔らかく仕上げられたそぼろと、炒り卵がベストマッチしていました。
優しい口あたりで、とても美味しかったです。
生姜の味も、美味しさを引き立てていました。
北海道の郷土料理である「石狩汁」も美味しかったです。
キューブ状にカットされた鮭が、とても食べやすかったです。
全国の郷土料理をいただくことができる本校の給食は最高です。
子供たちに大人気のフルーツヨーグルトは、バナナやみかん、
パイナップルがゴロゴロと入っていて大満足でした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

今日の２０分休みは、偶数学年の持久走練習でした。
明日１４日が持久走大会です。
天気の予報は「晴れ」です。
気温は、１８度くらいのようです。
ちょうど走りやすい気温でしょう。
自己ベストを目指してファイト！！

今日の朝活動は、「パワーアップデー」でした。
なんと約一ヶ月ぶりの実施です。
子供たちは、活動の順序等を忘れているかと思いましたが、
しっかり時間通りに活動できました。
流石でした。
みんな、心も体もパワーアップしたようです。

今日の給食は、
「ゆめロール、ちゅうかあじのすいとん、かむかむあげ、
みかん、ぎゅうにゅう」でした。
すいとんの中華味、珍しいですよね。
しかしながら、豚骨風味（！？）を感じながらも塩味（！？）で、
とても美味しかったです。
大豆がカラッと揚がったカムカム揚げも美味しかったです。
「８」の付く日ではありませんでしたが、十分噛みました。
デザートのみかんは、甘くてフルーティーでした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

グループで学び合うスタイルの学習でした。
学習内容は、主に「体積の求め方」についてです。
指導されるのではなく、互いに学び合っていました。
ドリルにも、びっしり説明した様子が書かれていて、
ビックリしました。

◇ひし形◇の特徴について考えました。
作図したので、理解しやすかったようです。
特徴を、「向かい合った辺が平行である」、
「向かい合った角の大きさが等しい」、
「全ての辺の長さが等しい」と、まとめました。
いろいろな四角形があることにも気付きましたね。

「はたらく　じどうしゃ」の学習でした。
今日は、「はしご車」の仕事やその仕組みについて考えました。
その仕事を「人を助ける仕事」「火を消す仕事」とまとめ、
そのための仕組みを「梯子が付いている」
「梯子の先に籠が付いている」、
「ポンプが付いている」などと考えました。
みんな楽しそうに学習していました。

今日の給食は、
「わかめごはん　牛乳　黄金煮　チキン和え」でした。今週は、給食内容について適正かどうかを把握するための「給食実施内容調査」を行っています。給食をどのくらい食べているかを調査するために、提供した量から食べ残した量を差し引いて、残食率を計算します。結果については、12月の給食だよりでお知らせする予定です。

田島弥平旧宅は、とても立派なお屋敷でした。
１８６３年に建てられた木造４階建てです。
この旧宅は、「養蚕」を行う農家へ蚕種（蚕の卵）を作って売る
「蚕種製造業」を行っていました。
今も田島弥平さんの子孫の方が住んでいます。
学ぶことがとても多かったです。
子供たちもたくさんメモをとっていました。

昼食は、田島弥平旧宅に隣接している公園で食べました。
なんと言っても、この時間は楽しそうです。
２・３組が最初に食べ、
その後、１・４組が入れ替わって食べたようなタイミングでした。
少しの時間でしたが、5年生全員が一緒になったひとときでした。
あたたかくて、ぽかぽか陽気でした。