呼吸が整った人から、５秒間、頭まで水の中に・・・。

　５秒間は結構長く感じられたようでした。実際、５秒間潜っていられたのは３分の１くらいだったと思います。

　プールサイドに座り、足をプールに入れて、自分で水をかけて水慣れしました。

　その後、ゆっくりと水の中へ・・・。

　体が濡れているため「体育着を着るのも大変！」と心の声が聞こえてきました。

　それでもみんな体育着を着終わり、プールサイドに整列したところです。

メニュー：夏野菜カレー、ひじきサラダ、冷凍みかん、牛乳

　いざという時に命を守る取り組みの１つとして、毎年、着衣泳をしています。

　準備運動をした後は、シャワーを浴びて腰洗いそうに入り、体育着を着て着衣泳の準備をしました。

　音楽室で合わせ練習をしている様子を紹介します。

　７月２１日のコンクールに向けて細かな微調整をしていました。

　升目を拡大して点をとり、グラフを描いていきます。

　点に色をつけて見やすくするなど各自、工夫していました。

　パソコン上で提出し、他と比較して、他のグラフと違っていると・・・。

　タブレットを有効に使っていました。また、タブレットの操作もみんなよくできていました。

　一次関数のグラフを描く時のポイントを復習し、実際に描いていました。

　グラフを描く時はタブレットを使っていました。

メニュー：豚肉と厚揚げのみそ炒め、ごはん、肉団子、冬瓜入りたまごスープ、牛乳

水泳の授業の最後には、水に慣れ親しむ時間があります。楽しそうな声が聞こえてきます。

　朝の登校時の様子です。毎日、あいさつ運動を実施し、「あいさつと笑顔で始まる中尾中」を推進しています。

　戦前の日本の学校教育についての学習をしていました。

　今では考えられない授業もたくさんありました。１００年先の授業は、どうなっているのか想像もつきません。どうなっているのやら・・・。

　１年生の国語（書写）の授業の様子を紹介します。

　「天地」という字を書いていました。手本を見ながら力強い字を書いていました。

メニュー：冷やし中華、こめっこぱん、アセロラジュレミックス、牛乳

　子どもたちが帰った後、授業の様子について話し合いました。

　タブレットを上手に使って意見をまとめたり比較したりしやすくする工夫があるなど、参考になるところもたくさんありました。そして、子どもたちの良さもたくさん見つけることができました。

　最後に教育委員会の指導主事に指導・講評をいただきました。教職員も指導力向上に努めています。

　たくさんの人に囲まれて授業を受けるので、緊張して話し合いにならないのでは・・・と心配もありましたが、子どもたちはいつものように意見を出し合っていて安心しました。

　それどころか、とても良い雰囲気で授業が進んでいました。生徒たちもよくがんばりました！

　今年度は、おしゃれな窓をイメージしたステンドグラス調の作品になるようです。

　７月２６日（金）の下描き、２７日（土）、２８日（日）の壁画作成に向けて、準備を着々と進めています。

　授業の参観者は、タブレットを使って気が付いたことをメモしていました。

　この後の授業検討会でメモを活用して話し合いをします。

　これは３年４組の新聞です。力作ぞろいです。

　たくさんの目で授業を見ることで、それぞれの班の様子を詳細に見ることができます。

　子どもたちにも教員にも多くの学びがあります。