運動会で演技した「ソーラン節」の演技の様子を絵に表しています。タブレットで記録してある画像を基に、骨格の様子や顔の表情等細かいところに気をつけながら集中して下絵を描きました、

歴史博物館では、「国宝」も見学することができました。
古墳時代の「三人童女」や「ふりわけ髪の男子」、
「かざり馬」などです。
子供たちは、お気に入りの国宝を選んでいました。
実物の迫力はすごいですね。

昼食後は、県立歴史博物館の見学です。
「チャレンジ　れきしたんけん」の冊子を片手に見学しました。
ガイドさんが丁寧に説明してくれたので、
子供たちもわかりやすかったと思います。

ガト−フェスタハラダを出発し、次は「ぐんまの森」に到着しました。
県立歴史博物館を見学する前に、
子供たちが楽しみにしていた昼食のお弁当です。
みんな仲良く、楽しそうに食べていました。
「美味しい！」という声がたくさん聞こえてきました。

最初の見学場所は、ガトーフェスタハラダです。
ＤＶＤでラスク作りの様子を見たり、
ラスク作りの実演も見たりしました。
ロボットが作業する姿にも感動していました。
たくさん勉強になりました。

天候が心配されましたが、雨がやみ、青空が見えてきました。
元気よく出発しました。

今日の給食は、
「さつまいもごはん、あつあげのそぼろに、きのこじる、
ぎゅうにゅう」でした。
さつまいもは、ホクホクで甘く、とても美味しかったです。
ごま塩入りのご飯との相性がピッタリでした。
きのこ汁に入っていた茸は、
しいたけ、まいたけ、しめじ、なめこです。
秋を感じる一品でした。
そぼろ煮は、厚揚げとジャガイモ、チンゲンサイなどが、
トロッとした片栗粉で一つになり、とても美味しかったです。
美味しい給食ごちそうさまでした。　

４年生も持久走大会に向けた試走を行いました。
自転車が先導する本格的な試走です。
校庭を走った後に、南門からサイクリングロードに向かいます。
持久走は、自分との戦いだと思います。
自己ベストを目指し、歩かず、最後まで走り続けてほしいです。
ファイト！ファイト！！

「音の不思議」の学習で、
「音の大きさによって変わる物の震え方」について考えました。
トライアングルとスズランテープを用いて実験しました。
トライアングルに付けたスズランテープに触れ、
震え具合を実感することができました。
予想から考察まで、学びが深まる学習でした。

持久走大会に向けた試走を行いました。
試走となると、子供たちは緊張するようです。
スタート前は、ドキドキだったことでしょう。
事故やケガ無く無事に行うことができました。
あと２週間、しっかり準備していきましょう。
ファイト！

「ぱくぱっくん」を作りました。
これは何かというと、
紙コップを利用して、パクパク動くおもちゃです。
絵を描いたり、色を塗ったり、飾りを付けたりしたので、
子供たちはとても楽しそうに取り組んでいました。
発想力豊かな作品に驚きました。

　今日の給食は、「ごはん　牛乳　ぐんまのなっとう　肉じゃが　チンゲンサイとまいたけのあえもの」でした。
　いつもの「ぐんまのなっとう」は、大粒タイプの納豆でしたが、今回は小粒タイプがいいとの児童の声が多かったので、小粒納豆にしました。

　10月24日の「学校給食ぐんまの日」に関連して、群馬県産の食材や郷土料理を給食に取り入れた1週間でした。恵まれた自然環境のおかげで、群馬県ではさまざまな農産物が生産されています。新鮮でおいしい野菜を味わって、「ぐんまってすばらしいな」と感じてもらえるとうれしいです。

　社会科では自動車をつくる工業について学習しています。本日は体育館でオンラインによる授業を行いました。年間で生産している自動車の台数や自動車生産工程の様子、効率のよい作業について等を学ぶことができました。映像を見たり説明を聞いたりして学びを深めていました。

　「土地」という字の毛筆を行いました。書くときのポイントを意識して、お手本を見ながら集中して清書を書いていました。

今日の給食は、
「ごはん、ぐんまのねぎこんコロッケ（たかさきソースかけ）、
とんじる、ごまあえ、ぎゅうにゅう」でした。
「ねぎこん」とは、ネギとコンニャクです。
コンニャクの食感等はあまり感じませんでしたが、
ネギが入っていたことは味から分かりました。
高崎ソースも美味しくて、コロッケとの相性はバッチリでした。
豚汁は、言うことが無いくらいの美味しさです。最高でした。
胡麻和えは、小松菜ともやしのシャキシャキ食感が抜群でした。
美味しくて汁まで飲んでしまいました。
美味しい給食ごちそうさまでした。

今日は、ベースボール型ゲームの学習でした。
校庭を広く使い、
バットでボールを思い切り打つことができました。
野球でいう「ティーバッティング」のような練習です。
みんなナイスバッティングでした。

「生命の大切さ」の学習でした。
「新生児（人形）の抱っこ体験」や、
「子宮（モデル子宮）体験」も実施しました。
子供たちは恥ずかしそうでもありましたが、
「かわいい」という声がたくさん聞こえてきました。
「生命の大切さ」を十分感じてくれたことでしょう。

「足し算カード」の秘密を探りました。
そのカードとは、「２＋９」「３＋８」「４＋７」「５＋６」や、
「３＋９」「４＋８」「５＋７」「６＋６」のようなカードです。
和が「１１」と「１２」になる場合について考えましたが、
子供たちは意欲的でした。
楽しそうに学習していました。

今日の給食は、
「コッペパン、はるなのうめジャム、ポークビーンズ、
てっこつサラダ、ぎゅうにゅう」でした。
コッペパンは、フワフワもちもちで、とても美味しかったです。
榛名産の梅で作ったジャムは、パンにとても合います。
ポークビーンズは、豚肉など多くの具材が、
大豆や枝豆と同じ大きさくらいに切られていてビックリしました。
食べやすく、トマト味で食べやすかったです。
チーズとひじきが主役の鉄骨サラダも美味しかったです。
美味しい給食ごちそうさまでした。

時代による言葉の変化について考えました。
教材は、万葉集です。
「田子の浦ゆうちいでて見れば真白にそ
富士の高嶺に雪は降りける」（山部赤人）など、
今もなお、多くの人に親しまれている歌です。
落ち着いて考える学習でした。