今日の給食は、
「コッペパン　ぎゅうにゅう　おっきりこみ　ごぼうサラダ」でした。
今日は28日8のつく日で「東部小カミカミ献立の日」でした。よくかんでほしい食材の「ごぼう」を使ったごぼうサラダを作りました。やや濃いめのマヨネーズ味にしたので、パンにはさんで「ごぼうサラダパン」にして食べることを、給食時の放送でおすすめしました。

高跳びの学習でした。
準備運動では、両足をしっかり上げる運動を取り入れていました。
また、ゴム跳びのような教材を準備し、
安全にも十分配慮された学習でした。
ケガをしないように、思い切り体を鍛えてほしいです。
ファイト！！

とても楽しい学習でした。
学習内容は、「レストランで注文するときの表現」です。
「What do you want〜」の丁寧な表現で、
「What would you like 〜」を学びました。
注文するピザやステーキ、プリン、
アイスクリームなどのスペルも練習など、みんな楽しそうでした。
「レストランに行く」と聞くだけでも、ワクワクしますよね。

クリスマスの壁飾りを作っていました。
空き箱を上手に活用していました。
ビーズなども使っていたので、とても細かな作業でした。
仕上がりは上々のようです。
クリスマスに向けて、夢も広がり、心もウキウキですね。
早く来い来いクリスマス！？

今日の給食は、
「ごはん　さばのみそに　けんちんじる　のりずあえ　ぎゅうにゅう」でした。
のりずあえは、こまつなともやし、にんじんをあおさのりと一緒にあえています。ごま油の風味がきいたさっぱりした和え物です。「お魚がおいしかった」と感想を伝えてくれる児童が多かったです。

今日は、ジェスチャーを交えながら、
職業の言い方を学んでいました。
職業とは、「teacher」や「pilot」、「chef」などです。
伝言ゲームなど、活動を入れながらの学習でしたので、
みんな意欲的に参加していました。
みんな楽しそうでした。

「はこ の かたち」の学習でした。
子供たちは、自分で持ってきた箱を眺めながら、
画用紙にその形を書いていました。
書き終わったら、色塗りもしていました。
「まる」「しかく」と言いながら、楽しそうに学習していました。

今日の給食は、
「コッペパン、ペンネのクリームに、ビーンズじゃこサラダ、
ぎゅうにゅう」でした。
クリーム煮は、ペンネの茹で具合がちょうどよく、
しっとりとした食感でとても美味しかったです。
ジャガイモや人参、玉ねぎなどの食材もしっかり絡み合っていました。
サラダも美味しかったです。
今日は、キュウリや人参、キャベツなどの具材の大きさを、
全て大豆の大きさに揃えていました。
じゃこも小さくて、全てが上手に混ざり、美味しかったです。

読書感想画の色塗りに取り組んでいました。
いろいろな絵を描いていましたが、
ダイナミックなシャチの絵に目を奪われました。
発想豊かな絵が多く、明るい気持ちになることができました。

本時は、「話し合いのすすめ方」について学習しました。
司会・記録等の役割について考えるとともに、
話し合いの流れ（意見の出し方、決め方等）についても確認しました。
また、本を読む姿勢の良さにも驚きました。
背筋が伸び、大きな声で音読していました。
素晴らしい！！

英語で「読み聞かせ会」を行いました。
読んだ文章は、「がまくんとかえるくんのお手紙」です。
かえるくん、がまくん、かたつむりくんが登場しました。
３人グループで発表しましたが、とても上手でした。
まるで中学生のようでした。

今朝は、パワーアップデーでした。
体育館やプレイルームでの活動の様子を紹介します。
体育館では、登り綱や縄跳び等を行っています。
また、プレイルームでは、紙鉄砲を行っています。
どちらも運動を楽しみながら活動することを目的としています。
高学年児童が低学年児童をサポートしてくれるので助かっています。

今日の給食は、
「むぎごはん、チキンカレー、ブロッコリーいりサラダ、
ぎゅうにゅう」でした。
本校のカレーは大変美味しいです。
カレールーを何種類も混ぜていたり、
スパイスも数種類入れたりしているようです。
レシピをゲットしたいと思いますが、
あまりにも多くの材料を必要としそうなので、
家庭で作ることは難しいと思っています。
サラダも美味しかったです。
さっぱりとしたドレッシングで野菜をまとめ、
しっとりとしたサラダに仕上がっていました。
美味しい給食ごちそうさまでした。

今日から塚沢中学校２年生の職場体験学習が始まりました。
５名の生徒さんが来校し、児童とともに学習してくれています。
子供たちは、お兄さんお姉さんたちが来てくれたことを、
大変喜んでいます。
今週の金曜日までですが、
思い出に残る体験学習にしてほしいです。

文章の構成を意識しながら、要旨をまとめる学習でした。
文章における「はじめ」で「問い」を、
「中」で「事例」を、
「終わり」で「答え」を上手にまとめることがポイントです。
友達と意見交換しながら、学びを深めていました。

「しち　いち　が　しち　・　しち　に　じゅうし」という
元気な声が廊下まで響いていました。
そうです。かけ算九九の学習です。
そして、教室の入り口には、五の段や六の段の九九についても、
掲示物が貼ってありました。
この時期に覚える「かけ算九九」は、一生忘れませんよね。

今日の給食は、
「じゃこチャーハン、tontonじる、りんご、ぎゅうにゅう」でした。
チャーハンは、ご飯にベタつき感がなく、
とても美味しいチャーハンでした。
じゃこや胡麻の風味がとてもよかったです。
tonton汁は、１１種類もの具材が入っていたそうです。
豚肉はもちろん、牛蒡や大根、人参、コンニャク等々、
とても健康的な一品でした。
デザートのリンゴは、甘くて新鮮でした。
美味しい給食ごちそうさまでした。

毛筆の時間でした。
題字は「木材」で、
特に「材」の「左右の組み立て方」に注意して書きました。
「木」が「きへん」になると、
幅が狭くなり、点画が変化します。
なかなか難しかったようです。

１年生と一緒に活動する「お楽しみ会」に向けての準備でした。
いろいろなおもちゃを作っています。
「ゴムぱっちん」や「ペットボトルボーリング」等です。
道具を作ったり、説明する文章を考えたり、
一生懸命取り組んでいました。
とても楽しそうです。

足し算と引き算に使われるキーワードに気をつけて、
いろいろな問題をつくりました。
足し算のキーワードは「ぜんぶで・みんなで・あわせて」などで、
引き算のキーワードは「のこりは・ちがいは」などです。
つくった問題を友達に紹介して、解き合いました。
多くの問題を解くことで、理解が深まったことでしょう。