全校で校歌を歌ってから朝礼で話をしました。
５月の生活目標は「学習習慣」をつけることです。
家庭学習の習慣がしっかり身に付くと、学習内容が定着するだけでなく、自己コントロール力がつき、将来自分の夢を実現させることができたり、なりたい自分になれたりするという話をしました。
今週は家庭学習強化週間です。
家庭学習の習慣を身に付けるためのよい機会ですので、積極的に取り組んでほしいと思います。

今日の献立は、ロールパン、牛乳、春野菜のパスタ、小松菜とごぼうのサラダです。
春野菜のパスタは、たけのこやアスパラガスとニンニクの味つけがよく合っていました。
小松菜とごぼうのサラダは、小松菜、ごぼう、大根、コーンの違った食感が楽しめました。
ロールパンはふんわりと柔らかく甘みがありました。

今年度のチャレンジスクールが始まりました。
今回は３年生の児童が放課後の時間を使って算数のプリント学習に取り組みました。
地域や保護者の皆様にもお世話になりながら、みんな一生懸命復習をしていました。
これからもチャレンジスクールを通して基礎学力の定着に取り組んでいきます。
ボランティアの皆様ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

「ひびの入った水そう」というお話で正直について考えました。
クラスで飼っているカメの世話をしているとき、うっかり水槽にひびを入れてしまった主人公が正直言おうか、言うまいか葛藤するというお話です。
正直に言うか、言わないか、立場を決めて自分の考えを発表しました。

リコーダーの講師の先生からリコーダーを吹くときのコツを教わりました。
大きなシャボン玉をふくらませるように、２（トゥー）の息で吹くときれいな音が出るそうです。
講師の先生には、ジブリの音楽や新時代、アイドル等楽しい曲の演奏も聞かせていただきました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、赤魚の梅みそソース、おかか和え、呉汁です。
赤魚の梅みそソースは、酸味の効いた味付けで白身の魚によく合っていました。
おかか和えは、かつお節がキャベツやほうれん草によくなじんで食べやすかったです。
呉汁は、大根やニンジンが食べやすい厚さで、みそ汁よりコクのある汁でおいしかったです。

リレーに向けてバトンパスを中心に練習していました。
準備体操、ラダー練習と自分たちで自主的に活動に取り組んでいました。
スムーズに渡せるように考えながらバトンパスの練習をしていました。

リコーダーで「風のメロディー」という曲を練習しています。
グループで練習してから、タブレットで指使いを動画で撮影し音楽の先生に送信しました。
自分の指使いが正しくできているかしっかり確認ができました。

英語で月の言い方を学習しています。
１月はJanuary、５月はMay・・・
１年間の毎月の言い方を習った後に、「神経衰弱」で復習しました。
楽しく英語が身に付きそうです。

今回の道徳は、担任の先生が交代して授業を行いました。
１組は２組担任、２組は１組担任が授業をしました。
１組では「ツバメの赤ちゃん」という自然愛護について考える題材を、２組では「ゆうすけの朝」という節度・節制がテーマの題材を扱いました。

本日の児童集会は委員会紹介集会でした。
各委員会の委員長から、全校の子どもたちに自分たちの活動の紹介や注意してほしいことなどのお願いがありました。
吉井小をよりよくするために、みんなで協力して頑張ってほしいと思います。

今日の献立は、まるパン、牛乳、ハンバーグのケチャップソースかけ、米粉スープ、グレープフルーツです。
米粉スープは、ホワイトソース同じようになめらかで、具材が食べやすい大きさに切ってありました。大きめのしめじの歯ごたえがよかったです。
ハンバーグは、パンにはさんで食べると、パンの食感に負けず、しっかりした食べ応えでした。
グレープフルーツの甘酸っぱさがさわやかでした。

民生委員さんと運営委員会によるあいさつ運動がありました。
民生委員さんは、１３日から１７日までの５日間、運営委員会は１５日から１７日の３日間、お世話になりました。
悪天候の日もあり大変でしたが、朝から元気なあいさつの声が校門や玄関で聞こえてきました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、さばのカレー風味漬け、上州きんぴら、じゃがいもとたまねぎの味噌汁です。
さばのカレー風味漬けは、カレーの味がしっかりついていてとても食べやすく、ご飯がすすみました。
上州きんぴらは、ごぼうの歯ごたえがよかったです。
味噌汁は、じゃがいもとたまねぎの甘さを感じることができました。

１年生がねん土で食べ物を作っていました。
本物みたいでおいしそうな食べ物ができました。

２年生がカッコウを鍵盤ハーモニカで演奏していました。
指使いに気を付けながら吹いていました。
みんなきれいな音で上手に合わせて演奏ができました。

１ｄLで３/７平方メートルぬれるペンキ２ｄLでぬれる面積を求めます。
考えたやり方をタブレットで集約していろいろな考え方について共有しました。

画と書き順について学習しました。
書き順には、上から下へ、左から右へ、横から縦へ等の基本的な順番があります。
正しい書き順で書くと文字もきれいに書くことができます。
正しい書き順を覚えて、きれいな文字が書けるようになるとよいですね。

給食センターの栄養教諭の先生から正しいはしの使い方を教わりました。
始めは１本の箸だけで動かします。
２本目を挟んだら上の箸だけ動かします。
スポンジや豆を使って練習しました。
みんな上手に箸を使っていました。

７２÷３をひっ算で計算しました。
ノートのマスを上手に使って丁寧にひっ算を書いていました。
丁寧に書くとミスがなくなります。
正確に計算できるようになるといいですね。