もとにする大きさを求める方法を考えています。二つに分かれての学習です。わかっている数ともとにする数の関係を数直線に表して考えていました。友達が考えているのをそっと見守って声かけをしていました。

　縄文時代と弥生時代の想像図を比べながら読み取っていました。村のつくりや着ている衣服などいろいろな違いに気付きました。

　学校薬剤師さんに来ていただいて、給食室の衛生環境の調査をしていただきました。

5年生、6年生のプールの授業が始まりました。だるま浮きやけのび、水中ジャンケンなど、まず水慣れをした後は、クロールの25mに挑戦していました。流れるプールもできました。みんな気持ちよさそうに泳いでいました。

　今日の給食は、プルコギ丼、牛乳、生揚げの中華スープでした。プルコギは韓国の家庭料理です。甘辛い味付けでたくさんの野菜が食べられます。給食には豚肉の他、６種類の野菜が入っていました。

　正直に言うことのよさについて考え、意見を交流していました。

　今月も図書委員さんが読み聞かせをしてれました。ちょっとこわいお話「おいで」と、「どんぐりむらのいちねんかん」です。上手に読み聞かせをしてくれたので、みんなお話の世界に引き込まれていました。

　グループに分かれてボールをパスする練習をしていました。上手にボールをとって、素早くパスすることが出来ていました。

　今日の給食は、ロールパン、牛乳、鶏のラタトゥイユ、野菜コンソメスープでした。ラタトゥイユは、フランス南部の郷土料理で、たっぷりの夏野菜を煮込んだ料理です。今日はメインのおかずになるよう鶏肉も入りました。夏野菜をたくさん使うので色鮮やかで見た目も良いです。

　二人組になって協力しながらやっています。ボールを投げ上げている間に手をたたいたり、１回転したりしてボールをキャッチしていました。

　夏休みの過ごし方について話し合いました。各委員長からは、それぞれの委員会の立場から大切なことの提案があり、３年生以上の各クラス代表からは、クラスで真剣に話し合って考えたことの提案がありました。これを受けて、計画委員会で鼻高小の夏休みの過ごし方を決めます。

　縄文時代の学習が終わり、弥生時代の学習がはじまりました。教科書などの資料を見ながら人々の暮らしについて考えていました。

　けがをした時間、場所、原因の情報の中から、けがをした場所について表に整理していました。

　リーフレットを作成して、校外学習で見学をした高浜クリーンセンターのことを伝えます。リーフレットで伝える内容のメモを考えていました。

　場面ごとのきつねの気持ちを考えています。音読練習の成果を発揮していました。

今日からプールに水を入れ始めました。
授業が始まるのが楽しみですね。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、なす入り麻婆豆腐、季節のフルーツ杏仁でした。季節のものとして、なすやメロンが入った給食でした。

?　丁寧に説明をしていただきながら、施設内を見学しました。リサイクルについても教えてもらいました。質問にも答えてもらいました。しっかりと分別することやゴミを減らす工夫が出来るといいですね。

　高浜クリーンセンターに到着しました。施設の概要を教えていただいています。

　子どもたちの楽しみにしていたお弁当の時間です。浄水場のミニシアターをお借りしました。作ってくださったおうちの方に感謝していただいています。