４年生は算数の授業でした。
概数の学習です。○○以上、以下や○○未満の意味を考え、問題練習に取り組んでいました。

別の学級は、国語の授業でした。
物語「一つの花」の学習を終え、感想をノートにまとめていました。

３年生は算数の授業でした。
めあては、「４２×３の筆算の仕方を考えよう」です。筆算をノートに書いて、かけ算九九を使って考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
ローマ字について学習し、５０音をノートに練習していました。

２年生は生活の授業でした。
めあては、「作ってみたいおもちゃを作ってみよう」です。空き箱や容器を使って製作していました。

別の学級は、算数の授業でした。
「１箱に５個ずつお菓子が入っている箱が何箱かあります。箱の数によって、お菓子の数がいくつになるか考えましょう」という問題をかけ算を使って考えていました。

１年生は国語の授業でした。
文章を読んで、句読点の位置について確認していました。理由を発表して答えていました。

別の学級は、図工の授業でした。
仕上がった絵の作品に名札をタブレット端末に入力していました。

昨日の陸上大会練習で、選手が発表されました。学校代表に選出された児童には、頑張ってほしいと思います。放課後練習は、希望していた児童全員で続けていました。若い先生は子どもたちと一緒に走って指導していました。

放課後に六郷ステップが行われました。ボランティアの皆さんにお世話になって、基礎的な学習の定着を目指しています。やる気がある子どもたちで、真剣に取り組んでいました。

本日の献立は、イワシの生姜煮、麦ご飯、キャベツのごま和え、ふるさと汁、牛乳です。魚、汁物、ごま和えと和食の献立でした。ちょっと涼しくなってきたので汁物が美味しい季節になりました。野菜がたっぷりと摂れました。給食を通して、和食の良さを感じてほしいです。

６年生は英語の授業でした。
めあては、「行きたい国とそこで何をしたいか伝えよう」です。市教委による訪問がありましたが、子どもたちはいつものように英語で会話をしようとしていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「子ぎつねに対するぼくの心情はどのように変化するだろう」です。気持ちの変化を表にまとめて発表していました。

５年生は算数の授業でした。
最小公倍数を使って、新幹線の座席にちょうど座れるかどうか調べていました。

別の学級は、理科の授業でした。
めあては、「台風による災害からどのように身を守ればよいか考えよう」です。非常持ち出しについて意見を出し合っていました。

晴天に恵まれ、４年生は観察池に植えた稲の稲刈りをしました。稲刈り鎌を使って、ちょっとドキドキしながら、収穫体験をしました。お米の価格が高いというニュースがあったため、米作りにはいつも以上に関心をもっていました。

３年生は国語の授業でした。
「ちいちゃんのかげおくり」について、終末に書いた感想を初発の感想と読み比べていました。

別の学級は、図書室で自分が読みたい本を借りていました。

２年生は体育の授業でした。
運動会のダンスを数人ずつ踊ってテストをしていました。自信を持って踊っていました。

別の学級は、国語の授業でした。
説明文「サケが大きくなるまで」について学習していました。

１年生は国語の授業でした。
物語「くじらぐも」の読み取りをしていました。別の学級は、漢字ドリルに漢字練習をしていました。

本日の献立は、厚揚げと豚肉のみそ炒め、麦ご飯、中華コーンスープ、牛乳です。厚揚げは、大豆の加工品です。厚揚げや油揚げは、お豆腐を揚げて作っています。他にもみそ、納豆、しょうゆ、豆腐、きなこ、ゆばなどが大豆から作られています。大豆は、私たちの血や肉になる働きがあります。３色分けの赤の仲間だそうです。厚揚げと豚肉炒めは、味噌味が効いていていたのでご飯が進みました。

１組は書写の授業でした。
「思いやり」の文字を毛筆で集中して書いていました。

２組は算数の授業でした。
平均値、最頻値、中央値について学習していました。

３組は理科の授業でした。
めあては、「火山が噴火するとどのように地層ができるか考えよう」です。イラストや画像などを使って考えていました。

５年生は英語の授業でした。
めあては、「I canやI can notを使って、自分のできることやできないことを伝えよう」です。ＡＬＴの先生の発音をよく聞いて、発言していました。

別の学級は、音楽の授業でした。
連合音楽祭に向けて、マイバラードの歌い方について考えていました。

４年生は国語の授業でした。
めあては、「戦争中と十年後の場面を整理しよう」です。物語：一つの花について、読み取る場面を表にまとめて考えていました。

別の学級は、図工の授業でした。
忘れられない気持ちを絵に表していました。進みが早い児童は、色塗りを始めていました。

３年生は国語の授業でした。
漢字テストをして、どれくらい身に付けられたかについて確認していました。

別の学級は、体育の授業でした。
マット運動の練習をしていました。終わった後は、協力して片付けが出来ていました。

２年生は国語の授業でした。
図書館で落ち着いて本を読んでいました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「６×４の計算の仕方について考えよう」です。九九の暗記だけでなく、計算の意味を考えて学習していました。

１年生は算数の授業でした。
３つの数の計算練習に取り組んでいました。出来た子は、どんどん次のページに進んでいました。

別の学級は、図工の授業でした。
それぞれの思いを絵に描くことができていました。楽しみながら描いたり色を塗ったりしていました。