今日の献立は、ご飯、牛乳、さばの塩こうじ焼き、ほうれん草のごま和え、ぐる煮です。
ほうれん草のごま和えは、ほうれん草やもやしにごまがしっかり絡みおいしかったです。
さばの塩こうじ焼きは、皮まで味がしっかりついて全部おいしく食べられました。
ぐる煮は、高知県の郷土料理です。大根やごぼう、今回はさつまいもが入ったしょうゆ味の煮込み料理です。煮込んだ汁にさつまいもの甘みがよく出ていました。

国語の話し合い活動の学習です。
たくさんの人が楽しめるスポーツについて話し合っていました。
風船バレーボールを取り上げて、対戦人数やコートの大きさなどについて意見を出し合いました。
みんなで楽しめるルールができるといいですね。

２か所に分かれてハードル走と走り高跳びの練習をしていました。
ハードル走は、ミニハードルで歩数に気を付けて練習しました。
走り高跳びは、足をしっかり振り上げて跳べるようにバーを低めにセットして練習していました。

実験でガスコンロを使います。
実験の前に点火の練習です。
カセットボンベをセットして、つまみをひねって点火します。
初めての人は、ドキドキしながらつまみをひねっていました。
何回かやっているうちに、しっかり点火できるようになりました。

クレーン車の特徴を読み取っていました。
大切なところに線を引き、ワークシートにキーワードを書いていきました。
自分の答えを元気に発表していました。

国語で「固有種が教えてくれること」という説明文の学習をしています。
今回は意味段落ごとに要点をまとめています。
タブレットに送られたワークシートに自分の意見を書き込み、段落ごとに確認していきました。

今日の献立は、こぎつねご飯、牛乳、しらす・わかめ入り卵巻き、よしい豚汁です。
こぎつねご飯は、油揚げやひき肉、シイタケに味がしっかり染み、ご飯によくなじんでいました。枝豆で彩りもきれいでした。
しらす・わかめ入り卵巻きは卵が柔らかく、しらすとわかめの塩気がちょうどよかったです。
よしい豚汁は、ナス、大根、ネギ、ごぼうなどの吉井産の具材がたくさん入って豚肉の味もしっかり出ておいしかったです。

校庭でいろいろな葉っぱを見つけました。
教室に戻って画用紙に貼り付けました。
画用紙を輪にするとかわいい冠になりました。

立場の違う２つの意見をもとに自分の考えをまとめました。
雨があたると気持ちいいので雨が好きな犬と濡れるのがいやで雨が嫌いなねこ。
いろいろなどんぐりが食べられるから秋が好きなリスと寒くなって体が動かなくなるので秋が嫌いなカエル。
雨と秋について自分は好きか嫌いか意見を考え、友達と交流しました。
それから、どうして意見の違いが生まれるのか考えました。

読み聞かせがありました。
５年生はどちらのクラスも「さるじぞう」を読んでいただきました。
昔話に触れることが減り、桃太郎や浦島太郎のお話を知らない子も増えてきています。
読み聞かせで昔話に触れることは子どもたちにとってとてもよい機会になっています。
ボランティアの皆様ありがとうございました。

体育館でキックベースボールをしました。
来たボールを元気に蹴って全力でコーンを回ってきます。
守備のチームは急いでホームに投げます。
ルールもわかって楽しそうにゲームをしていました。

食塩は水に溶けると見えなくなります。
どこに行ったのでしょうか。
容器に入れた水と食塩をよく振ってしっかり混ぜます。
重さを量ると、溶かす前と同じ重さになりました。
目には見えないけれど、なくなったわけではないことが実験からわかりました。

教科書の絵を見てペアで考えた会話をお話にしました。
「（かぎカッコ）」の使い方に気をつけながら、会話文をワークシートに書きました。
「〜と言いました。」などの文章をつけて、誰の言葉かわかるように書いていきました。

未来の自分の夢が実現した姿を想像して粘土で像を作ります。
芯になる部分のポーズを考えて形にしていきます。
スポーツ選手？ピアニスト？
どんな未来が待っているのでしょうか？

気持ちよく晴れた朝です。
全校で持久走をしました。
音楽に合わせて自分のペースを考えながらコースを走りました。

今日の献立は、きなこ揚げパン、牛乳、大根と豚肉のスープ、小松菜サラダです。
小松菜サラダは、野菜がしゃきしゃきでコーンの甘みが出ていました。
大根と豚肉のスープは、細切りの大根や人参が柔らかく、中華スープによく合っていました。
きなこ揚げパンは、きなこの香ばしさと甘さでおいしかったです。

家庭科で、給食を例にバランスのとれた食事について考えました。
ご飯とさやえんどうしか摂らないＡさんの食事。
どうしたらよりよい食事になるか、グループで考え発表しました。
牛乳を加える、みそ汁や焼き魚も一緒に摂るなど様々な意見が出されました。
「みそ汁はいろいろな具材が入れられるのでいい」など、給食センターの栄養教諭の先生からグループの意見についてアドバイスもいただきました。

物の重さを比べる実験をしました。
見た目ではわからないとき、どうやって比べればよいか。
ものさしやプラスチックのコップで天びんを作り、のりやハサミなどの重さを比べました。

お隣とペアで絵の中の登場人物になったつもりで会話をつなげました。
相手の話をよく聞いて、どうしたら会話がつながるか考えながら話しました。
相手の話の感想を言ったり、質問したりして上手につなげていました。

今日から運営員会によるあいさつ運動が始まりました。
黒門、青門、北門の３か所で運営委員が登校する子どもたちを迎えています。
運営委員に向かって元気にあいさつする子どもたちの姿がたくさん見られました。