５年生は、群馬県行政書士会より行政書士の方々をお招きし、法教育を実施いたしました。日常的に行っている自転車のヘルメット着用や傘の貸し借りなど、実は法律で様々なルールが決められていることを知りました。また、法は守ることで、実は私たちが守られていることや自分で行ったことには必ず責任が生じること、自分でしたことがどういうことになるのか想像する力も必要であることなど大切なことを学ぶことができました。

　２年生の生活科では、自分の生活や成長を振り返る活動を通して、過去と現在の自分を比べたり、自分の成長を支えてくれた人々との関係を見付けたりすることや自分の成長を支えてくれた人々に感謝の気持ちをもてるようにする学習をします。その一つとして、とらうべの会から助産師さんをお招きし、命の授業が行われました。命の始まりから、命を慈しむ心へつながる貴重なお話を聞くことができました。

　本日、塚沢中学校で第３回学校保健委員会が開催され、東部小学校の児童や本校の保健委員の６年生が参加をさせていただきました。学校保健委員会のテーマは「いろいろな気持ちを色で表してみよう」でした。「自分の感情に気付いて、自分の考えを伝える力の育成」を目指したワークもあり、小学生もグループに入り色を塗ったり説明をしたりしました。最後にスクールカウンセラーの先生からのお話があり、心の健康について学ぶとともに、中学生の立派な姿も見せていただきました。

　群馬セイフティーネットから講師をお招きし、「ネットとのじょうずな付き合い方」をテーマに情報モラル教室が開催されました。生活には欠かせない便利なネットですが、使い方を誤ると取り返しのつかないことにもなります。本日は「健康に与える影響」「ＳＮＳの注意点」「ゲームの中点」などの内容でお話いただきました。正しく、安全に利用できるようになってほしいと思います。

　卒業アルバム作成に向け、先日はクラス写真や個人写真の撮影をしましたが、授業や給食など日常生活の写真も撮影しています。１８日は、給食風景を撮影しているところにお邪魔しました。ピースサインしながらの素敵な笑顔がたくさん撮りためられていることと思います。

　５年生の家庭科では、だしをとってみそしるをつくる実習がありましたが、その後は出汁について詳しく学習をしています。教科担当と栄養教諭のティームティーチングで、実際に５種類の出汁を五感を働かせて飲み比べて、いろいろな出汁の特徴を見出し、知る学習内容でした。クラスによっては、あまりの出汁においしさにおかわりのリクエストも出たということです。

　子どもたちの様子を見に、５時間目の教室を訪ねました。
　４年生のある学級では学級会が開かれていました。議題は２学期末のお楽しみ会のようでした。司会を中心に、議題に沿って意見を出し合い、合意形成を図っていく途中でした。みんなで話し合って、楽しい会になるといいですね。
　３年生は図工「くぎうちトントン」。くぎと金づちを使って動物を作っていました。色々と工夫をしながら作っていて、とても感心しました。

　給食室前にある給食のコーナーは、給食の紹介や子どもたちのメッセージなどが紹介されています。その中に、手書きの素敵なカードがいつも飾られています。季節感を大切にする本校の給食スタッフの思いの表れです。

　今日の読み聞かせは２、４年生でした。読み聞かせというと、とても小さい子を対象としているイメージしがちですが、結構大きくなっても子どもたちは読み聞かせが大好きです。今日は４年生のクラスでも思わず声が出てしまうくらいお話の世界に引き込まれている様子を見ることができました。そんな子どもたちを見ていると、何だか気持ちがぽかぽかしてきます。

　本校では、食育として「食の大切さをつたえようプロジェクト」を実施しています。お昼の放送で、栄養や食生活、食文化に関することを栄養教諭が伝えたり、給食委員会が掲示物を作成したりして啓発活動を行っています。１２月１６日はフードロスのお話が放送されました。このプロジェクトの放送の最後は毎回「食べることは生きること」という言葉で締めくくられます。食を通して健康な体と心を育むことを目指します。

　ゆうあい学級の思いやりの花たばには、「ないているときになぐさめてくれてありがとう」「いっしょに遊んでくれてありがとう」「からだのことをしんぱいしてくれる」などの花が咲いていました。

　６年生の理科「電気とわたしたちのくらし」は、生活に見られる電気の利用について興味・関心をもって追究する活動を通して、電気の性質や働きについて理解し、電気はつくったり蓄えたり変換したりできるという見方や考え方をもつことができるようにする単元です。子どもたちは、教材を使い具体的な活動をしながら学んでいきます。

　日頃より子どもたちの健全育成に尽力してくださったり、安全を見守ってくださったりしている青少年問題協議会の皆様と校区パトロールを実施いたしました。青パトで校区をめぐり、以前不審者情報があった場所の様子や危険個所がないかなどを見て回りました。また、「親子で考える生活標語」で表彰された標語の看板の確認も行いました。子どもたちの健やかな成長を願い、お力をいただいている地域の皆様に心から感謝いたします。

　５年生の思いやりの花の花束は、「いつも話を聞いてくれて、ありがとう」「元気がない時、なぐさめてくれました」などの思いやりの花が集まっていました。

　子どもたちが元気に縄跳びをしている様子を、色づいた夏みかんも見ているような気がします。子どもたちからは、時々「これ、たべられるのかな？」というつぶやきが聞こえます。先生たちも同じことを考えています(^^♪

　日差しが弱い寒空の下、５年生が１時間目に体育をしていました。学習内容は縄跳びでした。縄跳びのシーズンになると、いよいよ冬も本格的になったという感じがします。軽々と軽快に跳んでいる子どもたちの姿をみていると寒さも何のそのといった様子で、北風小僧も遠慮をしそうです。

　２年生では、「いつも、話しかけてくれてありがとう」「困っているときに、〜さんが、だいじょうぶ？と、言ってくれた。」などのあたたかい気持ちが思いやりの花として咲いていました。

　委員会やクラブなどの卒業アルバム作成に向けた写真をこれまでも撮りためてきましたが、今日はクラス集合写真や個人写真の撮影です。カメラマンさんが、緊張をほぐすようにいろいろと工夫をしてくださっているので、やわらかい表情の写真が撮れているように思いました。子どもたちは、アルバムの仕上がりが楽しみだとつぶやいていました。

　１２月のイングリッシュボードは、クリスマスやお正月など冬の風物詩で飾られています。日に日に寒さは厳しくなってきていますが、イングリッシュボードからは、温かみを感じます。

　４年生の花束には、「一人でいたときに、仲間にいれてくれた」「１ねんせいがころんだとき、友だちが助けていた。」などのあたたかい思いやりの花が咲いていました。