かけ算九九の８の段を考える学習でした。
　既習の７の段を生かしたり、たし算を活用したりして、とても熱心に考えていました。
　午後の算数の学習なのに、集中力の高さが先生とのやりとりから感じられました。
　感心です！（校長）

今日の給食の献立は、
「コッペパン・ツナスパゲッティ・アーモンドサラダ・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★給食目標★
　今月の給食目標は、「食事のあいさつをきちんとしよう」です。食事のあいさつ、きちんとできていますか？ただ言っているだけになっていませんか？「いただきます」「ごちそうさま」をなぜ言うのか考えてみましょう。「いただきます」「ごちそうさま」は、食べ物の命に感謝して、また、生産者や作ってくださった人に感謝する意味が込められています。食事をいただく感謝の気持ちが届くようにあいさつできるといいですね。

■麺がもちもちとしていて、とてもおいしいスパゲッティでした。ツナとの相性も抜群でした。サラダも、アーモンドやパイナップルがいいアクセントになっていて、酸味もちょうどよくおいしかったです。今週もおいしくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　最後に、代表の班がつなげた旋律を発表してくれました。
　感心したのは、よかったところを聞くとたくさん手が挙がり、いいところを次々に発表できるのです。
　音の高低にまで気づいた発表をしている子がいたのにも感心しました。
　振り返りを発表するときにも、たくさん手が挙がりました。
　立派でしたね！（校長）

　少し練習した後に、３〜４人の班で３つの音をつなげてみました。
　順番を変えながらどの旋律がいいか、一生懸命に考えていました。
　「こっちの方がいいかも」「この順番がいいなあ」などの声も聞こえました。（校長）

　一人１授業の取り組みです。
　「せんりつでよびかけあおう」という学習です。
　一人一人が「ド・レ・ミ・ファ」の４音から好きな順序で３音を選び、班の友達とつなげて鍵盤ハーモニカで演奏をします。
　授業の初めに「やまびこごっこ」を元気よく歌いました。（校長）

　業前の活動は、縦割り班によるレッドリボン集会でした。
　各班ごとに分かれ、５・６年生が中心になってレッドリボンを作りました。
　皆さん、名札に貼れましたね。

　エイズについて理解をし、差別をしない気持ちを持ち続けてほしいと思います。（校長）

　今週も最終日です。
　いい天気で、日向は暖かいです。
　週の最終日、安全に気をつけて元気に一日を過ごしましょう。

　今朝は７名の方々にご挨拶ができました。
　今週もお世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　授業後に授業研究会を行いました。
　全教員で参観した英語の授業について、非常にたくさんの気づきが発表され、共有することができました。
　おかげさまで、よい学びの場となりました。

　ご指導いただきました高崎市教育委員会の指導主事の方々に感謝申し上げます。
　本日は、大変お世話になりました。（校長）

　高崎市教育委員会より、指導主事の先生方をお招きし、授業を参観していただきました。
　「Where do you want to go ?」の単元で、行ってみたい都道府県でできることについて、友達と尋ねたり答えたりする活動でした。
　子どもたちが自信をもって友達と会話ができるための工夫がたくさんあった授業でした。
　その甲斐あって、子どもたちも楽しそうにクイズを出し合っていました。（校長）

今日の給食の献立は、
「麦ご飯・いわしのカリカリフライ・小松菜のごま和え・なめこの味噌汁・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★いわしのカリカリフライ★
　いわしは、骨まで丸ごと食べられるので、カルシウムを多くとることができます。カルシウムは、みなさんの骨を強くする大事な働きがあります。今日はいわしにカリカリの衣がついているので、しっかりかんでいただきましょう。

■いわしは、名前のとおり外側はカリカリに揚がっていて、中身は旨みしっとりで、ご飯のおかずに最高でした。味噌汁のなめこも食感が楽しめ、もちろんおいしかったです。ごま和えも、おいしく野菜が摂れて最高ですね。ご馳走様でした。（校長）

　「窓からこんにちは」という工作です。
　カッターを使って丁寧に窓が開くように切りこみを入れたり、開いた窓から見えるキャラクターを描き入れたりします。
　組み立ても楽しみですね。（校長）

　「食べ物のひみつを教えます」という学習です。
　原材料が加工されて姿が変わった食べ物について調べて発表します。
　今日は、何を扱うかについてそれぞれが決め、文章の構成まで考えます。
　楽しみですね。（校長）

　「円と球」の学習です。
　実物を見ながら、触りながら、たくさんの気づきを発表していました。
　これから定義や性質について学習していきます。
　見た物、触れた物を言語化していくのは、大事な学習です。（校長）

　割合の学習です。
　混み具合を考える内容でした。
　自分で考えがまとまった子たちが相談して、「まつだ」（「まず」「つぎに」「だから」）くんで友達に説明をしてくれました。
　主体的に学習していますね！（校長）

　文明開化について調べ、江戸時代との違いに気づく学習です。
　子どもたちは、明治と江戸の絵をよく見比べ、違いにたくさん気づいていました。
　こんなにもガラッと世の中が変化することは、果たしてこれからあるのでしょうか。（校長）

　今朝は８名の皆様にお世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

　一昨日や昨日よりは寒さも緩みそうです。
　雨上がりのしっとりとした空気が肌に心地よいです。
　週の後半の木曜日も、安全に気をつけてしっとりと過ごしましょう。（校長）

　とらうべの会よりお二人の講師の方をお招きし、「いのちの授業」を行っていただきました。
　子どもたちは、産道から赤ちゃん役の友達が生まれてくる様子を見たり、新生児と同じくらいの重さの人形を抱いたりすることで、貴重な体験をすることができました。

　講師のお二方には大変お世話になりました。
　ありがとうございました。（校長）

今日の給食の献立は、
「ガーリックトースト・コーンサラダ・豆乳クラムチャウダー・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★ガーリックトースト★
　給食室で、食パンに１枚ずつていねいにガーリックバターをぬって焼きます。給食室からいいにおいがしてきたでしょうか？クラムチャウダーや牛乳とも相性抜群です。

■自校給食のいいところですね。給食前からガーリックのいい香りが漂っていました。食べてみると、どんどん食欲が増すようなおいしさでした。ほくほくじゃがいもやクラムがたっぷりのクラムチャウダーは体がとても温まりました。今日も大変おいしくいただきました。ご馳走様でした。（校長）

　一人１授業の取り組みでした。
　チームごとに活動を振り返りながら、「プレルボール」を通してゲームで課題を解決解決するための話し合いがよくできていました。
　６時間中の４時間目でしたが、３時間目までの積み重ねがよくできていました。
　次の時間もゲームを楽しんでくださいね。（校長）