６年生は国語の授業でした。
めあては、「同じ訓をもつ漢字はどのように使い分けるのだろう」です。落ち着いてじっくりと考えていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「どのような方法で調べると落ちや重なりが無いのだろう」です。樹形図を使って、課題を解決していました。

５年生は算数の授業でした。
めあては、「高さが変わる三角形の面積はどのように変わるだろうか」です。表にまとめて、規則性を見つけていました。

別の学級は、音楽の授業でした。
ことや尺八の音楽を聴いていました。めあては、「日本の楽器の響きを味わって聴こう」です。感想を班ごとに話し合っていました。

４年生は道徳の授業でした。
教材文：小さなお父さんを通して、家族に協力することについて考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
説明文：便利ということの単元です。便利な道具として具体的に挙げられている道具や設備について、まとめていました。

３年生は国語の授業でした。
新出漢字の練習をしていました。練習の仕方について、改めて確認をしていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「１より大きい分数の表し方を考えよう」です。意欲的に取り組むことが出来ていました。

２年生は算数の授業でした。
めあては、「１００より大きい数直線の読み方を考えよう」です。班ごとの話し合ってまとめたことを代表が発表していました。

別の学級は、国語の授業でした。
物語：かさじぞうの単元です。めあては、「じさまやばさまが優しいと分かる場所を伝え合おう」です。学級全体で音読しながら進めていました。

1年生は全ての学級が、国語の授業でした。
説明文：動物の赤ちゃんの単元です。めあては、「生まれたばかりの様子を比べよう」です。まずは音読をして、内容について理解していました。

本日の献立は、キーマカレー、背割りコッペパン、ツナサラダ、牛乳です。キーマカレーは、インド発祥の料理です。日本では独自の進化で「ドライカレー」と呼ばれています。キーマカレーとは、挽肉のカレー料理という意味です。ドライカレーもキーマカレーの一つと言えます。子どもたちは、キーマカレーも勿論、大好きです。今日は、背割りコッペパンにキーマカレーを挟んで、ホットドックのようにして食べました。

６年生は英語の授業でした。
めあては、「自分の一番の思い出について話し合おう」です。まずは、ＡＬＴの先生による説明をじっくりと聴いていました。英語ルームは、掲示物が工夫され英語を学ぶ環境が整えられています。

別の学級は、国語の授業でした。
言葉についての自分の思いをまとめていました。

５年生は理科の授業でした。
めあては、「人の子どもは、子宮の中でどのように育つのだろうか」です。映像資料などを使って学習していました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「枕草子 冬を暗唱しよう」です。冬はつとめて…から始まる文を意味を知った上で暗唱に取り組みました。

４年生は算数の授業でした。
めあては、「教室などの面積の表し方について考えよう」です。新聞紙で１平方メートルの大きさが黒板に貼られ、広さのイメージが出来ていたようです。

別の学級は、体育の授業でした。
短縄跳びの練習をした後、しっぽ取りゲームで走ったり逃げたりして体を動かしていました。

３年生は国語の授業でした。
詩を読んで、情景を思い浮かべていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「分数で水のかさを表そう」です。分からないところは、質問しながら取り組んでいました。

２年生は算数の授業でした。
めあては、「１００をもとにして、数を表そう」です。１００が１４個でいくつになるかなどを考えていました。

別の学級は、体育の授業でした。
１時間目の寒い時間帯ですが、元気に長縄跳びの練習をしていました。

１年生は、国語の授業でした。
どちらのクラスも「ことばであそぼう」の授業でした。「くし」に一文字加え「つくし」、「さら」に一文字加え「さくら」など、言葉に親しむ学習をしていました。学んだ言葉をいくつも思い出して答えていました。

本日の献立は、きな粉揚げパン、味噌ワンタンスープ、チキン和え、牛乳です。好きな給食の上位に必ず位置する、「揚げパン」です。手や口の周りをちょっと汚しながらも美味しそうに食べていました。給食では、セットのようにスープはワンタンスープが定番です。人気の献立で、午後も頑張れそうです。教室は、３年生と１年生のようすです。

６年生は算数の授業でした。
バスケットボールなどの試合の組み合わせが何通りあるか、その方法について考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「言葉について自分の考えをもとう」です。６年生らしい意見や考えがもてたようです。

５年生は書初め大会を行いました。
「新しい風」の文字を書きました。新年度に向けて、新しい風を起こせるように今から準備してほしいです。５年の３学期は、最高学年６年の０（ゼロ）学期と言われています。
体育館使用は、５年生が最後だったので、片付けをしてもらいました。学校のために頼りになります。

４年生は算数の授業でした。
長方形をいくつか組み合わせたような、ちょっと変わった形の面積を求めていました。自分の考えを学級全体で共有していました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「熟語のでき方」です。知っている漢字の熟語の成り立ちや意味を考えていました。

３年生は書初め大会を行いました。
初めて書く条幅と呼ばれる書き初め用紙に書きました。「友だち」の３文字を元気に書いていました。

２年生は算数の授業でした。
めあては、「百の位が10以上あるときの数の表し方」です。繰上りについて、よく考えて発表していました。

別の学級は、国語の授業でした。
物語：「かさこじぞう」です。先生の音読を良く聞いていました。

１年生は生活の授業でした。
中庭や校庭に出て、冬のようすを観察していました。観察池が凍っていたため、じっくりと見ていました。日陰なのでとても寒かったです。

別の学級は、外国語活動の授業でした。
ＡＬＴの先生が大きな紙芝居を読み聞かせしてくれました。英語の文は分からなくても、知っている単語、絵のようすからどんなお話か発表していました。