算数の授業です。「割合」を求める授業でした。ノートもプリントも復習できるようにていねいに書きました。

理科の授業です。「寒くなると生き物はどうしているのか」タブレットを使って調べました。

図書館での授業です。３年生は授業でたびたび図書館を活用して、たくさん本を読んでいます。引き継き、たくさんの本にふれてほしいです。

体育の授業です。３人一組でコートに入って、新聞紙を大きく丸めたボールを相手のコートに投げ入れるゲームの説明をしました。

国語の授業です。「円」「夕がた」など漢字を練習してチェックをしてもらいました。みんなていねいに書けています。

国語の授業です。「津田梅子」の単元です。タブレットを使い、興味をもって積極的に学習ができました。

算数の授業です。テストのやり直しをしました。算数のテストがクラスの目標点数に達しました。がんばりました！

国語の授業です。対義語について勉強しました。ノートもきれいに書けていました。

理科の授業です。豆電球の教材を使って、回路の勉強をしました。

国語の授業です。昨日に引き続き「かさこじぞう」の音読練習を始めるにあたり、先生の説明を聞いているところです。

国語の授業です。「どうぶつの赤ちゃん」の単元です。カンガルーの赤ちゃんの様子を調べました。

国語の授業です。新５０００円札の人物でもある女子教育に力を入れた「津田梅子」の単元の授業です。

算数の授業です。比べ方を考えました。比べ方がいろいろあることに気付きました。

音楽の授業です。教科書から打楽器について学びました。

理科の授業です。豆電球の回路についての学習でした。みんなで輪になって回路に見立てて電流のしくみを勉強しました。

国語の授業です。「かさこじぞう」の単元で、２〜３人のグループで音読する箇所について話し合いました。

図工の授業です。「せんせい、あのね」で先生に伝えたい絵を絵の具やクレヨン等を使って描きました。

社会の授業です。選挙権や労働運動、農民運動などを学びました。中学校につながる授業でした。

社会の授業です。「情報を活用するためにはどのようなルールやマナーを心がければよいのか」をタブレットを使いながら考えました。

係決めをしました。それぞれ希望の係が決まりました。３学期も学級のために活躍してほしいです。