今日は、跳び箱を置かずに低い台の上をリズムよく跳び越す練習をしました。踏み切り板を踏み切り、台の上に乗り、最後はマットの上に着地します。手を挙げてスタート。踏み切って台の上に乗り、最後はマットの上に着地します。上手くフラフープの中に着地できたら成功です。飛び終えた後は、安全を確認して次の人に合図を出します。
　みんな楽しそうに練習に励んでいました。

　今日は、跳び箱を置かずに低い台の上をリズムよく跳び越す練習をしました。踏み切り板を踏み切り、台の上に乗り、最後はマットの上に着地します。手を挙げてスタート。踏み切って台の上に乗り、最後はマットの上に着地します。上手くフラフープの中に着地できたら成功です。飛び終えた後は、安全を確認して次の人に合図を出します。
　みんな楽しそうに練習に励んでいました。

　今日は、跳び箱を置かずに低い台の上をリズムよく跳び越す練習をしました。踏み切り板を踏み切り、台の上に乗り、最後はマットの上に着地します。手を挙げてスタート。踏み切って台の上に乗り、最後はマットの上に着地します。上手くフラフープの中に着地できたら成功です。飛び終えた後は、安全を確認して次の人に合図を出します。
　みんな楽しそうに練習に励んでいました。

　今日のめあては「分数の復習をしよう」でした。
　これまでの学習を振り返り、練習問題に取り組みました。教科書の問題から計算ドリルへ、その後はプリントへとどんどん問題を解き進めていました。分からないところは、友達と学び合ったり、先生に助けてもらったりしながら学習を進めていました。

　今日は、１００より大きな数についての学習でした。「１０の束が１０個で１００。１０の束が１００個とばらが１つで１０１」子供たちは、１００より大きな数について声に出して学習していきました。その後、数直線で表したり、順序よく数字を読み上げたりしていました。

　安全点検のため、使うことができなかったぶらんこが新しくなりました。鎖も座る台もピカピカです。足下にもマットが敷かれました。早速子供たちが乗って遊んでいました。これで、安全に安心して遊ぶことができます。

　本日の給食の献立は、背割りパン、牛乳、スラッピージョー、ＡＢＣスープ、フルーツヨーグルトでした。
　ヨーグルトには、骨や歯を丈夫にするカルシウムや体をつくるたんぱく質が多く含まれているので、成長期の子供たちにぜひ食べてほしい食品です。ヨーグルトは牛乳に乳酸菌を加え、発酵させて作ります。ヨーグルトのカルシウムやタンパク質は、乳酸菌のはたらきによって体へ吸収されやすい状態になっています。今日は、さっぱりとしたデザートを味わっていただきましょう。

　昨日の放課後、８回目の校内研修がありました。今回は、学校運営協議会も兼ねており、２名のコーディネーター、８名の学校運営協議会員の方々にも参加していただきました。
　グループに分かれて、地域の方に関わっていただいた授業や行事について振り返りをしたり、ボランティアに入っていただいた感想を話していただいたりしました。短い時間ではありましたが、改めて、地域と学校が連携することのよさを確認することができました。
　地域の方々に参加していただく校内研修は今年度については、これで最後となります。来年度も吉井西小学校の子供たちが健やかな成長を遂げることができるようご協力をお願いいたします。大変お世話になりました。

　今日の問題は「リトマス紙を使うと水溶液をどのように仲間分けすることができるのだろうか」でした。
　水溶液は、水の他に食塩水、重曹水、アンモニア水、塩酸、炭酸水の５種類を用意しました。ガラス棒を使ってリトマス紙に調べたい水溶液を付けて色の変化を見ます。
リトマス紙の色の変化をもとに、酸性、中性、アルカリ性の水溶液に仲間分けをしました。

　４年生が取り組んでいる「キャッチバレー」は１人目、２人目がキャッチした後、３人目の人が３回目のパスを相手コートにレシーブします。レシーブをブロックする子も大きくジャンプしていました。どのチームも得点が入ると大いに盛り上がっていました。

　４年生が取り組んでいる「キャッチバレー」は１人目、２人目がキャッチした後、３人目の人が３回目のパスを相手コートにレシーブします。レシーブをブロックする子も大きくジャンプしていました。どのチームも得点が入ると大いに盛り上がっていました。

　４年生が取り組んでいる「キャッチバレー」は１人目、２人目がキャッチした後、３人目の人が３回目のパスを相手コートにレシーブします。レシーブをブロックする子も大きくジャンプしていました。どのチームも得点が入ると大いに盛り上がっていました。

　今日は、分数の引き算に挑戦しました。「コーラが4/5Lありました。2/5L飲みました。残りは何Lですか」問題文を読んだ後、引き算で答えを求められることを知り、式を立てました。その後、やり方について友達と考えを交流しながら解決しようとしていました。

　１年生が、先週作ったビニールだこを校庭で揚げていました。今日も、凧揚げ日和でそた。
　子供たちは、先生と一緒に凧を背中に疾走していました。

　１年生が、先週作ったビニールだこを校庭で揚げていました。今日も、凧揚げ日和でした。
　子供たちは、青空の下、凧を背中に疾走していました。

　本日の給食の献立は、中華混ぜご飯、牛乳、春巻き、大根の中華スープでした。
春巻きは中国料理の点心の一つで、豚肉、竹の子、椎茸などを炒め、小麦粉で作った皮で包み、油で揚げた料理です。春に新芽が出た野菜を包んで作ることからこの名前がついたと言われています。中国では、縁起の良い食べ物として親しまれています。今日は、中華混ぜご飯、中華スープも加わり、中華風の給食となりました。

　今日は、まとめのテストをしました。テストの前に、タブレットで復習し、その後問題に取り組みました。

　３年生は、紙版画をつくります。厚紙以外にも段ボールやエアキャップなど様々な材料を使い、組み合わせて版をつくります。今日は、下書きの型取りをしていました。

　説明文を段落ごとにまとめていました。一つの段落の中から問題文を探し出し、その答えを見つけていました。
　「なぜ、ありの行列ができるのでしょう」が問題文であると捉えることができたこどもたちは、一生懸命その答えとなる文章を探していました。

　今日のめあては「じいさまはどんな人なのか考えよう」でした。
「おじいさんは、○○な人だと思います。」「なぜなら○○ページに○○と書いてあるからです。」と根拠を示してノートに書いていました。
考えをノートに書くと近くの人と交流を始めました。