来週１６日に行われる陸上大会に向け、５人の子どもたちが、自分が出場する「１００ｍ走」や「５０ｍハードル」、「走り幅跳び」の練習に励んでいます。
短い練習時間ではありますが、どうしたらより記録をのばすことができるかを考えながら取り組んでおり、大会当日もそれぞれの力が発揮できればと思います。

明日の校外学習に向け、班ごとに計画づくりをしました。動物園では、どの動物を主に見るか、どんな順番で見るか。遊園地では、どの乗り物に乗るか。どの班もしっかりと話し合いをしていて、明日の校外学習を楽しみにしている気持ちが伝わってきました。

文章の中から書き方の間違いを見つけて書き直す学習です。「は、を、へ」の使い方など、今までの学習を思い出しながら、丁寧に文を書き直していました。

とっても素敵な歌声が音楽室から聞こえてきます。４年生のみんなが連合音楽祭を目指して合唱練習をしています。９人とは思えない声量とハーモニーが響き、自信に満ちた瞳がキラキラしていました。

分数と小数、整数の関係についての学習のまとめです。とても集中して問題に取り組みました。きっとテストで学習の成果が発揮できることでしょう。

ふるさとの宝物、多胡碑についての学習を深めるために、多胡碑記念館へ出かけました。覆屋のガラス越しに実物をしっかり見学した後で、館内のレプリカを間近に見ながら職員の方の説明を聞きました。拓本体験では、多胡碑に彫られた文字をじっくりと味わうことができました。職員のみなさん、ありがとうございました。

天気が雨だったこともあり、体育館で鬼ごっこのひとつ「しっぽ取り」をしました。このゲームは、自分のしっぽを守りながら相手チームのしっぽを取るものです。授業では、３つのグループに分かれて交互に対戦しました。子どもたちは、自分のしっぽがとられないように逃げ方を工夫したり、相手チームのしっぽを取るために友だちと協力しながら追いかけたりしている様子が見られました。

運動会の玉入れの様子を描いています。今日は絵の具で背景を塗りました。どれくらいの濃さの絵の具にするか、水の量を調節しながら丁寧に塗っていました。

今までの学習を思い出して復習問題に取り組みます。時刻と時間の問題では、算数セットから自分で時計を出し、針を動かして確認しながら答えを見つけるなど、学習の仕方を工夫する様子が見られました。

三角形を書く問題です。すでに書かれている一つの辺を使って、どんな三角形を書くことができるか。定規を上手に使って点を結び、三角形をしっかり書いていました。

何十や何百の計算のしかたを考える学習です。１０や１００を一つのまとまりと考え、それがいくつあるかで全体の数を出すやり方を、自分の言葉でまとめることができました。

今日のめあては、「アルファベットの文字を見つけて読んでみよう」です。絵の中に書かれた英語の文字を見つけて、一文字ずつの発音に注意しながら声に出しました。ALTの先生の発音をよく聞いて、元気にリピートしていました。

ミシンを使ってコースターを作っています。しつけなどの準備をして、順番にミシンで縫っていきます。フットコントローラーでスピードの調整をしながら、集中して慎重に縫っていました。

社会科の学習を深めるために、税務署の方に「税」について詳しく教えていただく租税教室を行いました。子どもたちにとって身近な「消費税」以外にどのような税金があるか、社会にどのように生かされているかを知り、税への関心が高まりました。本物と同じ大きさ・重さの１億円札の見本を持つという貴重な体験もさせていただきました。

今回は、子どもたちが「師匠！」と慕う地域の方を講師に迎え、「秘伝のめんつゆ」の作り方を教えていただきました。いい材料を用意し、手作りで美味しいものをつくることの大切さを知った子どもたち。めんつゆにそうめんを入れて試食し、「おいしい！」「香りがいい！」と笑顔で話していました。調理をすることや食べ物関係の仕事に興味をもつきっかけにもなったと思います。貴重な機会をありがとうございました。

鉄棒の学習が始まりました。はじめに登り棒を使って、握る力を生かした遊び方を試したあとで、いよいよ鉄棒に挑戦です。跳び上がって腕の力で体を支える動きを交代でしました。「がんばれー、あと少しだよ！」と、友達を応援する声がたくさん聞こえてきました。

およその数の表し方について学習しています。数字の位を確認し、どの位の数を四捨五入するのか、やり方を丁寧に説明する先生の話をよく聞いて、ノートに答えを書き込んでいました。

修学旅行の見学先について、いままでの学習をもとに考えました。一人一人が将来の夢に向かって体験したいことを実現できる見学場所を、これから詳しく調べていきます。やる気でいっぱいの子どもたちです。

室町時代の文化について調べ、どのようにして今に引き継がれているかを考えます。それぞれが「金閣寺」と「銀閣寺」をテーマに、資料をもとに考えたことをクラゲチャートにまとめました。身近な生活の中に生きている室町文化の影響を見つけられるといいですね。

今月の言葉は「学ぶ」。アクションプランの「授業」です。子どもたちが自分の言葉で授業を振り返り、相手意識をもって伝えるための「学びをつたえるシート」について紹介し、３年生に発表してもらいました。「めあて・まとめ・ふりかえり」を意識して、たくさんの人に学びを伝えてほしいと思います。