「想像力のスイッチを入れよう」という教材です。
　この教材をとおして、事実と感想、意見などの関係を読み取る力を養っていきます。
　この情報あふれる社会において、必要不可欠な力です。
　頑張ってほしいですね。（校長）

　変わり方を調べる学習です。
　「３０個の正方形を作るのに棒は何本必要か」などの課題に挑戦していました。
　前で発表したり、棒をどんどん動かして調べたりしている姿は頼もしいですね。（校長）

　伝記を読んで、登場人物の生き方をもとに自分の未来について考える学習です。
　ここでは、「津田梅子」の生き方について学びます。
　新5,000円札の肖像画にも描かれている人物ですね。
　子どもたちが何をつかんでくれるか、楽しみですね。（校長）

　割合の復習をしていました。
　小学校の算数の中で難関な単元の一つですね。
　自信をもって進学できるよう、しっかりとおさらいをしておきましょう。（校長）

今日の給食の献立は、
「コッペパン・おひさまいろのスパゲッティ・ミックスサラダ・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★おはなしきゅうしょく★
『スパゲッティがたべたいよう』という本に登場する「おひさまいろのスパゲッティ」をイメージしてミートソーススパゲッティを作りました。「おひさまいろ」と聞いて、みなさんはどんな色を想像しましたか？給食室で心を込めて作ったミートソースをどうぞ。

■「おひさまいろのミートソーススパゲッティ」は、トマトの風味たっぷりで、にんじん・玉ねぎ・ピーマンを細かく刻んで混ぜていて野菜の甘さも感じました。彩り豊かなミックスサラダともよく合っていて美味しかったです。ごちそうさまでした。

　今朝は天気もよく、太陽の陽射しが感じられ、気持ちのよい朝を迎えました。
　子どもたちも大きな声で挨拶をし、元気に登校しました。
　今日も一日元気に頑張りましょう。

　今朝は民生委員の皆様にもお世話になり、総勢１３名の方々が子どもたちを見守ってくださいました。
　ありがとうございました。（校長）

　日頃お世話になっている方々へ感謝の気持ちを伝える手紙を書いていました。
　あいさつ支援隊の方々、交通指導員の方々、読み聞かせボランティアの方々など、西部小学校の子どもたちはたくさんの地域の皆様にお世話なっています。
　いい手紙が書けていました。
　きっと喜んでくださることでしょう。（校長）

　「冬をたのしもう」という単元です。
　彩色したコマをまず男子が回していました。
　様子を見ていると、いやいや上手な子がいます。
　回っているコマに紐をかけて手に乗せられそうな技ももう少しです。
　すごいですね。
　ここは男子の腕の見せ所ですね！（校長）

　タブレットで漢字の書き取りや読みを確かめていました。
　タッチペンで解答し、正解すると大きな○が出ます。
　嬉しいですね。
　あちこちで○がたくさん見られました。（校長）

　「ぐみの木と小鳥」という題材をとおして、優しさについて考えました。
　立ち寄ったぐみの木から最近姿を見せないリスのことを聞いた小鳥が、悪天候の中でもリスのお見舞いに行く話です。
　私は、道徳の授業でこの話を聞く度に、いつも心がジーンとしてしまいます。
　そして小鳥から勇気をもらっています。
　子どもたちも、お見舞いに行く小鳥の気持ちを一生懸命に考えている様子でした。（校長）
　

今日の給食の献立は、
「ご飯・納豆・野菜のごま和え・たぬき汁・牛乳」でした。

給食室「もぐもぐだより」
☆きょうのピックアップ☆　★せつぶんメニュー・６年生リクエストメニュー★
　今年は２月２日が節分でした。節分は、立春の前の日で、冬から春への季節の変わり目の行事です。節分には邪気が入りやすいと言われており、その邪気を払うために豆まきが行われます。大豆には、悪いものに勝つ特別な力があると言われています。今日は６年生のリクエストで、納豆を出しました。納豆は、大豆から作られる食品ですね。タレを入れてよく混ぜて、ごはんと一緒にいただきましょう。

■納豆は、６年生からのリクエストがあったとのこと、いいですね。ずっと食べ続けていきたい伝統食ですね。私も大好物です。ごま和えのキャベツも、シャキシャキとしていて瑞々しかったです。たぬき汁も、野菜やさつま揚げの出汁がよく効いていて、とてもおいしかったです。ご馳走様でした。（校長）

　業前の時間に読み聞かせをしていただきました。
　週始めの朝の落ち着いた時間がいいですね。
　ありがとうございました。（校長）

　さあ、新しい月の始まりです。
　もう２月ですね！
　早いものです。
　ただでさえ短い月です。
　一日一日を大切に過ごしていきたいですね。
　雨上がり後のしっとり月曜日、いいですね！

　今朝は７名の方々にお世話になりました。
　今月もまたどうぞよろしくお願いいたします。（校長）