２月７日 授業の様子＜さくら学級＞
自分で書いた作文を上手に読んでくれる子もいて感心しました。e-learningを使って算数の問題を解き進めている子もいました。 ２月７日 授業の様子＜４年生＞
キャラクターを使って説明させたり、群馬県の地図をしっかり書き、場所をわかりやすくしたりと工夫することができていました。 ２月７日 授業の様子＜５年生＞
「マッチ棒で正方形を作り、辺を重ねながら作り続けていって〇個正方形ができた時、マッチ棒はいくつ必要か」のような課題に取り組みました。 一人一人がしっかり考え、自分の意見を持つことができていました。 ２月７日 授業の様子＜６年生＞
ここでは、これまで出会った言葉で印象的だったものを理由をつけて説明をします。今日は、５年生に向けてどんな言葉を送りたいかを念頭に置き、まとめを作り上げました。 ２月６日
・マカロニサラダ ・きな粉揚げパン ・牛乳 今日は子どもたちの大好きなきな粉揚げパンでした。甘いきな粉がたっぷりとかかっていてとてもおいしかったです。ほっとする味でした。 スープにはたっぷりの玉ねぎやジャガイモ、コーンが入っていました。優しい甘みでおいしかったです。 ２月６日 避難訓練＜火災想定＞
集まって校長の話を聞いた後、安全委員会の子たちから「消火器の使い方」「火災避難時の逃げ方」等の発表がありました。 この後、掲示しますので、よく読むとともに、安全に非難するためにはどうしたらよいかについてもう一度考えていきましょう。 ２月６日 朝礼
今日は、２月の話を中心に行いました。「２月がなぜ２８日なのか」から始まり、少ない日数だからこそしっかり過ごそうと呼びかけました。また、４年生が星座早見盤を使って学習を進めていることから星の話もしました。冬は明るい星がたくさんあるのでよく見えること、暗くなるのが早いので、星も早い時間から見つけることができることなどを伝えると「お家の人とみてみよう！」と言いながら教室に帰る子もたくさんいました。 星の観察をするときはとても寒いので温かい服装でしましょう！ 最後に計画委員の子から２月の目標について話がありました。素晴らしい話で本当に感心しました。 ２月３日 ゆうあい作品展見学＜さくら・つくし学級＞６
新幹線ホームに入るための切符を用意し、駅員さんに案内してもらいながら来るのを待ちました。 新幹線がホームに入ってきたときは歓声が上がりました。 たくさんの経験をし、楽しい時間を過ごすことができました。 ２月３日 ゆうあい作品展見学＜さくら・つくし学級＞５
ガストで注文したものをみんなで食べました。 自分で選んだものがロボットで運ばれてくると大興奮！「おいしい！」と言いながら笑顔いっぱいで食べていました。 ２月３日 ゆうあい作品展見学＜さくら・つくし学級＞４
鬼ごっこをしたり、散歩中の犬と触れ合ったり、花を見たりしながら過ごしました。 上の学年の子が中心となって仲良く遊ぶことができました。 ２月３日 ゆうあい作品展見学＜さくら・つくし学級＞３
全員で記念写真を撮り、中に入りました。 いろいろな作品があって見ごたえがありました。その中からお気に入りの作品を見つけ、次の学習に生かします。 中学生の迫力ある作品に驚いている子もたくさんいました。 ２月３日 ゆうあい作品展見学＜さくら・つくし学級＞２
帰りの切符を買って、シティギャラリーに向かいます。 倉賀野駅と高崎駅の違いに驚きながらも、交通安全に気をつけながら歩くことができました。 ２月３日 ゆうあい作品展見学＜さくら・つくし学級＞１
電車に乗って高崎駅まで行き、作品展を見学したり、ご飯を一緒に食べたりします。 全員が元気にそろったところで出発！ 倉賀野駅で一人ずつ切符を買います。なくさないように握りしめて改札を抜けました。 １月３１日
・ひじきの炒め煮 ・かきたま汁 ・ご飯 ・牛乳 ひじきの炒め煮は、甘辛い味付けでほっとする味でした。ひじきがとてもしっかりしたものだったので、歯ごたえもあり、とてもおいしかったです。 かきたま汁は、出汁と卵のふんわりとした感じがよくあっていて、おいしかったです。 １月３０日
・オニオンスープ ・コールスローサラダ ・牛乳 今日は、せわりコッペにチリビーンズとウインナーをはさんで食べるチリドックでした。辛いイメージがある「チリ」ですが、給食では野菜の甘さとひき肉のコクで辛さを感じません。ボリュームたっぷりでとてもおいしかったです。 オニオンスープは、じっくりと炒めた玉ねぎからうま味が出ていてとてもおいしかったです。 １月３０日 校内音楽会＜３年生＞
今日は、そのクラスと一緒に３年生全員で配信のためのビデオ撮りを行いました。休んでいる間もしっかり練習していたとのこと。２クラスの演奏も上手だったけれど、全員が集まっての演奏は、「みんなでできる嬉しさ」「楽しさ」を感じる更に素敵なものとなりました。 １月３０日 朝の活動＜体育集会＞
各クラスごとに集まり、準備体操をして、始まるのを待ちました。風もなく穏やかな日で外にいるととても気持ちがよかったです。 開始の合図で一斉に練習が始まりました。 どのクラスも声を掛け合いながら、協力して練習に取り組みました。友だちが跳んでいるときに、一緒にその場でジャンプする様子がとてもかわいらしかったです。 １月２９日
・地場産野菜の味噌汁 ・胡麻和え ・ご飯 ・牛乳 「形いろいろ焼きハンバーグ」は、SDG'Sの取組の一環で取り入れました。業者さんに、「まだ食べられるけれど季節外れの「形」をしているので売れないハンバーグ」を提供してもらい、学校給食で出すことで、子どもたちに「無駄にしない」ということを実感してもらう取組です。子どもたちは「形いろいろってどんなだろう」と興味津々で給食時間をむかえました。放送でSDG'Sの取組の一つと教えてもらい、納得したようです。最後までおいしく食べることができました。 これをきっかけにして、いろいろなことが考えられるといいと思います。 １月２９日 倉賀野町めぐり＜３年生＞
今日は、倉賀野町ガイドの皆さんに町について教えていただきました。 ４つのグループに分かれ、名所を巡ります。登下校で通っているところにこんな碑があったのか、こんな意味があるのか等々、たくさんのことを知ることができました。 それぞれのグループでさらに詳しく調べ、授業参観で発表会を行います。 発表も楽しみです！ １月２８日 授業の様子＜５年生＞
割合を求め、グラフに表し、わかりやすく比べられるようにしていきます。割合の求め方を学習した後なので、それをいかして取り組んでいきました。 集中して取り組むことができました。 |
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