この前鎌倉幕府について学習していと思ったら、もうの織田信長の時代です。鉄砲や大きな船を買うための資金はどうしたのか？教科書から当時の状況を読み取っていました。

春ごろの天気と台風のときの雲の動きの違いを比べます。春は西から東に向かって雲が動いたのに、台風は違う動きをするようです。まだ台風シーズンですので天気予報お見る機会が多いですね。

文章に書かれていることから読み取ってもとの数をもとめます。もとの3倍の長さのリボン・・・。大事な数字や聞かれていることなど文章に丸や線で印をつけて整理していました。

床に寝そべって、表現運動でどんな動きにしようか相談していました。各グループのテーマは「から揚げ」「お寿司」「しゃぶしゃぶ」です。材料を混ぜ合わせて出来上がるまでを体で表現するようです。

4×4のマスの中に書かれたひらがなから隠れた言葉を見つけ出します。「かさ」「りす」「はさみ」「へちま」など縦横ななめで20個以上の言葉を見つけられました。たくさんの言葉を知っているで感心しました。

反対の意味の言葉、似た意味の言葉の学習です。「前」の反対は「後」、「細い」の反対は「太い」、では「おす」の反対の意味の言葉は「引く」？「雌」？ひらがなで書かれているので「押す」「雄」のどちらでも正解ですね。「押さない」は正解かな？

きつねうどん　牛乳　大豆かきあげ　塩昆布和え

今日の献立はきつねうどんです。

きつねうどんは、もともとは関西発祥で、いなり寿司から着想を得て、甘辛く味付けした油揚げをうどんにのせたといいます。ちなみに関東では、油揚げののったそばを「きつねそば」と呼びますが、関西には「きつねそば」は存在しないため、きつねがのるのはうどんだけのようです。

漢字で一から十まで書けるようになります。お手本をよく見ながらいい姿勢で漢字練習に取り組んでいました。

データの整理の単元のまとめです。今日のめあては「少しのミスも無いようにしよう」。集中して丁寧に取り組むことがポイントですね。

今日は自習で漢字の練習です。書いたり、タブレットを使ったり自分で考えて漢字の復習をしていました。5年生の漢字だけでなく、4年生の漢字を確認する子もいました。

今日はローマ字の「ら行」の練習です。大文字と小文字があるのが難しいところですね。「らりるれろ」が書けるようになると自分の名前をすべてローマ字で書けるようになる子がほとんどです。自分で書いたり打ったりして使うと覚えられますね。

作文の書き方を学習してから、昨日の校外学習のことを作文に書いてみました。楽しかったことが多いので、何行も文が続いていきます。今まで学習したひらがな、カタカナ、漢字を使いながら、集中して取り組んでいました。

いよいよ修学旅行にむけて準備が始まりました。社会で学習した鎌倉幕府の鎌倉に行きます。バスを降りる円覚寺からチェックポイントの鶴岡八幡宮、江ノ電にのって鎌倉の大仏のある高徳院を目指します。地図を見ながらイメージを膨らませていました。わくわくした表情がいいですね。

図書委員さんが企画した「本の運動会」は妙義団が優勝しました。読書の秋です。暗くなるのが早くなってきたので、ゆっくり本を読む時間がとれそうですね。

昨日の校外学習のことについての新聞を作っています。動物のことやバスのことアスレチックのことなど思い出に残ったことを文と絵にまとめていました。

ごはん　牛乳　黄金煮　ごぼうサラダ

黄金煮はこんにゃくやジャガイモなど食感の異なる食材がたくさん入っていて、甘い味付けでおいしかったです。昨日校外学習だった1年生も元気にもりもり食べていました。

実際に自転車に乗って練習します。踏切や信号など注意することがたくさんありました。保護者の方にもお手伝いいただき、何周も回りながら慣れていきました。自分の自転車に乗るときも気を付けて安全にのりましょう。

3年生は和田橋公園で自転車の乗り方を学んでいます。天気が心配でしたが、雨は降っていないので、これから実際に乗って練習します。

陸上記録会に向けての練習です。それぞれ自分で決めた種目の練習を頑張っています。

予定通りに学校へ到着し解散しました。途中で体調が悪くなったり、けがをしたりした子はいませんでしたが、とても暑い中での活動となり、子どもたちは少し疲れたようです。今日は話したいことがたくさんあると思いますので、よく聞いていただき、早めに体を休めてまた明日「元気に登校」できるようにご協力をお願いいたします。