６年生
しおりも出来上がり、今日はオリエンテーションでした。 どこに行くのかな？ 何をするのかな？ 
１年生
階段を下りてきた二人の１年生
次の「なかよしタイム」は何をするのかなぁ？ 
５の３ 理科
【流れる水のはたらき】
山の中と平地での側の様子の違いに気づき、これからの学習課題をグループで設定しました。 
10月15日（月）
・まるパン
・牛乳 ・洋風煮込みハンバーグ ・チーズサラダ ・コーンクリームスープ まるパンにハンバーグをはさんだり、サラダをはさんだり、何もはさまず食べたり…しています。 写真中（４の１） 写真下（４の２） 
６年生 榛名団
６年生 妙義団
６年生 浅間団
６年生 赤城団
卒アル用写真
６年生
６年生は修学旅行で横浜・鎌倉方面に行きます。
鎌倉について調べ学習をしてきました。 各自が「〇〇新聞」として新聞にまとめたものを一堂に展示しました。 
５年生
各自自主勉強に取り組んでいます。
何時間取り組んだのか…ミニオンピラミッドに名前を刻み、頂上めざし進んでいきます。 
２年生 図工
【まどをあけたら】
カッターナイフで窓を開けたら…何が見えるのか 窓を開けると楽しそうな、不思議な、何とも言えないステキな世界が見えてきました。 
２年生 図工
【まどをあけたら】
カッターナイフで窓を開けたら…何が見えるのか 窓を開けると楽しそうな、不思議な、何とも言えないステキな世界が見えてきました。 作品をOSに展示しました。 
５年生
６時間目の授業の様子
６年生 合同体育
持久走のコースの下見をしました。
５の２ 家庭科
エプロンづくり
縫いしろにアイロンをかけ、しつけをして、ミシンで縫う… 悪戦苦闘しながらエプロンづくりに取り組んでいます。 
３年生
５時間目の授業の様子
１年生
５時間目の授業の様子
１の３ 国語
四じかんめの ことです。
一年二くみの 子どもたちが たいそうを して いると、そらに、大きな くじらが あらわれました…ではじまる「くじらぐも」 ３組のかわいらしい子どもたちも教室に掲示された大きなくものくじらに乗りました。 下に広がる町は小さく見えます。 
10月11日（金）
・ごはん
・牛乳 ・いわしの生姜煮 ・ごま和え ・豚汁 写真中（３の３） 写真下（３の４） 
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