４校時、１組は体育「跳び箱運動」の公開授業でした。準備運動を行ってから、かかえ込み跳びのポイントや開脚跳びとの違いを確認しました。確認後に、自分のめあてを達成するために練習をしたり、跳ぶ様子を動画で撮影したりしました。

１組は２校時、３組は３校時に英語「My Best Memory」の学習をしました。１組は、英語でサンキューカードを書きました。３組はテストを行いました。３校時、２組は国語でした。学力テストに向けて「きわめる！６年」を進めました。

３校時、１組は理科「物の溶け方」でした。溶ける量の限界を増やすにはどうすればいいのかを実験をして調べました。２組は音楽「和音のひびきを感じながら歌おう」でした。グループごとに「こげよマイケル」の歌のテストをしました。５校時、１組は道徳「ブランコ乗りとピエロ」でした。相手の意見が自分と違うとき、どうするかを考えました。

４校時、１組は社会「伝統や文化を大切にしている地域」でした。富岡製糸場新聞を完成させました。２組は体育「ベースボール型ゲーム」でした。ゲームを楽しみながら、ボールを打ったり、投げたり、取ったりする運動をしました。５校時、１組は図書の時間でした。静かに本を読みました。

２校時、１組は図書の時間でした。本を借りたり読んだりした後に、読み聞かせを聞きました。４校時、２組は図工「あきようきのへんしん」でした。紙粘土も使って、作品作りを進めました。

２校時、２組は音楽「せんりつのくりかえしに気をつけてきこう」でした。「トルコ行進曲」のリズムに合わせて歩きました。４校時、１組は学活でした。中学生と一緒に仲良く遊びました。３組は図書の時間でした。最後に、読み聞かせに挑戦しました。

１組は１・２校時、３組は３・４校時に生活科「あきのおもちゃをつくろう」の学習をしました。自分でもってきた材料を使って作品作りをしました。４校時、２組は学活でした。中学生と一緒に仲良く遊びました。

２校時、あさがお２組の教室では、図工と算数の学習を行いました。ひまわり２組の教室では、サイコロをして数の学習を行いました。５校時、たんぽぽ・さくらの教室では図工の学習を行いました。

行前に、体育館でオリエンテーションを行いました。練習は、来週から始まります。

本日のメニューは、パック中華麺、餃子、ツナ和え、みそラーメンスープ、牛乳でした。みそラーメンは、細麺で、具だくさんのみそスープで、おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

３校時、２組は国語「ウミガメの命をつなぐ」の公開授業でした。班ごとに話し合いをしました。班で分からないことは、他の班とも話し合いました。最後に授業の振り返りをしました。

３校時、２組は国語「ウミガメの命をつなぐ」の公開授業でした。最初に、どんな研究について調べるのかをグループで確認しました。確認後に、グループごとに音読をしました。続いて、ワークシートのまとめ方の確認をしました。

１校時、１組は体育「ハンドベースボール」でした。テニスラケットを使って、ゲームをしました。４校時、２組は外国語活動でした。「What do you want?」でした。ビンゴゲームを楽しみながら食材を表す英語に親しみました。

１校時、３組は家庭科「生活を豊かにソーイング」でした。ミシンを使って、ナップサック作りを進めました。２校時、１組は国語「うれしさって何？」でした。「うれしさ」について、グループに分かれて話し合いました。２組は理科「電気とわたしたちの暮らし」でした。どのようにすれば発電できるのか学習しました。

１校時、２組は理科「物の溶け方」でした。水に溶けた物を取り出すには、どうすればいいのかを考えました。２校時、１組は図工「ミラクル！ミラーステージ」でした。作品作りを進めました。

２校時、１組は外国語活動「This is for you」でした。形や身のまわりの物を表す英語の学習をしました。２組は図書の時間でした。本を借りたり読んだりした後に、読み聞かせを聞きました。

３組は１校時、１組は２校時に国語「じどう車ずかんをつくろう」の学習を行いました。文の形をまねして説明文を書きました。１校時、２組は生活科「あきのおもちゃをつくろう」でした。作品に秋の実を飾り付けました。

１校時、１組は国語「ないた赤おに」でした。５と６の場面の読み取りをしました。２組は算数「かけ算」でした。プリントで文章問題に挑戦しました。３組は体育「マット遊び」でした。側転につながる動きの練習をしました。

１校時、あさがお１組の教室では、国語と算数の学習を行いました。たんぽぽ・さくらの教室では、坂を作って車を走らせました。

朝の活動は、なかよしタイムでした。１年生から６年生までが縦割りの班に分かれて、レクや運動を楽しみました。大校庭のグループの様子です。やるベンチャーで来校している中学生も参加してくれました。