今日は、韓国料理「カルビスープ」です。キムチスープと違い、たまごが入って、ピリッと辛い仕上がりになっています。スープだけで食べてもよく、ごはんを汁につけながら食べてもおいしいです。ごはんにカルビスープをかけた料理を「カルビクッパ」と呼びます。

学校薬剤師さんによる教室環境調査が行われました。
温度、湿度、二酸化炭素濃度など児童が教室で活動している状態の環境について調査しました。換気など指摘された事項については、改善を図りました。

６年生は家庭科の授業でした。
めあては、「地域との関わりについて調べよう」です。公民館活動、育成会などたくさんの団体名などの活動とその内容の発表がありました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「津田梅子はどのような人生を送ったのだろうか」です。新紙幣の肖像となった人物について、知る良い機会となっています。

５年生は理科の授業でした。
めあては、「子宮の仕組みについて調べたいことを共有しよう」です。各自で調べたことを発表して、学級で共有していました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「漢字の音読みと訓読みを区別できるようになろう」です。何気なく使っている漢字について、その読み方や意味を改めて考えていました。

４年生は社会の授業でした。
めあては、「ぐんまの伝統工芸品について調べよう」です。群馬県各地の工芸品について、とても興味をもっていました。

別の学級は、理科の授業でした。
水のすがたと温度のついてです。理科の実験を楽しみにしていました。

３年生は体育の授業でした。
タグラグビーに取り組んでいました。みんな校庭を走り回っていました。

別の学級は、国語の授業でした。
説明文：アリの行列を読んで、内容の確認をしていました。

２年生は書写の授業でした。
書写ノートにお手本を見ながら、練習していました。

別の学級は、外国語活動の授業でした。
ＡＬＴの先生による大型絵本の読み聞かせでした。身を乗り出して、話を聞いていました。

１年生は算数の授業でした。
問題に一生懸命に取り組んでいました。

別の学級は、体育の授業でした。
縄跳び大会に向けて、練習をしていました。

朝行事の時間に、放送で給食週間の取組の紹介がありました。
通常は入れない給食室のようすも映像で見ることが出来ました。引き続き、感謝して食べてほしいです。

本日の献立は、こんにゃく味噌おでん、麦ご飯、すいとん、まめまめサラダ、牛乳です。今日は、群馬の郷土料理「すいとん」です。群馬県は、小麦の生産がとてもさかんで、収穫した小麦粉と野菜を使って作る「おっきりこみ」や「すいとん」が寒い季節のごちそうだったそうです。あつあつの「おっきりこみ」や「すいとん」が体をあたためてくれたのですね。

３年生は理科の授業でした。
電気の伝わり方を学習教材を使って調べていました。

別の学級は、国語の授業でした。
カルタの札を作っていました。絵などを描いて、色を塗り楽しいカードに仕上げていました。

１年生は算数の授業でした。
めあては、「数の線を見て、目盛りが表す数を答えよう」です。数直線の読み取りに意欲的に取り組み、発表していました。
別の学級は、計算ドリルの問題練習をしていました。

校庭に避難してからは、各学年で集合する場所へ学級で整列しました。全体は 3'15で避難が完了しました。全体での振り返りの話をしっかりと聞くことが出来ました。

避難訓練について、朝、教室以外の場所で災害が起こった時のことを考えて行動することについて学習していました。その時に学んだことを生かして、訓練できました。

本日２０分休みに避難訓練を行いました。
今回は、１年のまとめとして実施時間を子ども達には伝えずに行いました。朝行事の時間に事前指導として、「落ちてこない」「倒れてこない」「動いてこない」場所を見つけて避難することを確認しました。子ども達は、自分で考えて、命を守る行動ができました。また、緊張感をもって取り組むことができました。
災害は、いつ、どんな場所で起こるか分かりません。家にいるときや、登下校の時間など様々な場面での避難の仕方について、御家庭でも話し合ってみてください。

各家庭の協力によるベルマーク集めによって、今年度の希望商品が届きました。
各教室での利用頻度が高い、プロジェクターです。しかも４台も購入できました。授業など学習の場面で活用していきたいと思います。ありがとうございました。

本日の献立は、パーカーハウス、アジのハーブフライ、ポテトサラダ、白菜スープ、牛乳です。みなさん、魚は好きですか？マグロなどの刺身やお寿司は、大好きだけど、焼いた魚は苦手という人が多いようです。魚が苦手な人は、油であげると食べやすくなります。カレー粉やしょう油などで味をつけてあげると魚臭さはかなり少なくなります。今日は、あじにハーブで香りをつけたフライになっています。スープはその名のとおり、白菜たっぷりで体が温まりました。フライをパンにはさんで食べていました。

６年生は英語の授業でした。
自分が経験したことをテーマに沿って友だちと会話していました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「図や表を使って考えよう」です。問題は、「三角形をピラミッドに敷き詰めたとき、２１段目は何枚になるか。」です。前日に他学級が取り組んでいた問題です。

５年生は国語の授業でした。
「以心伝心」など四字熟語カルタに取り組んでいました。積極的に取り組み、盛り上がっていました。

別の学級は、算数の授業でした。
先生からの質問によく答えていました。

４年生は体育の授業でした。
タグラグビーに取り組んでいました。グランドを広く使って、走り回っていました。

別の学級は、学活の授業でした。
第２次性徴について、学習していました。養護教諭の先生による授業でした。自分たちの体に起こる変化について、真剣に話を聞いていました。