今日の献立は、群馬丼（ご飯・具）、牛乳、ツナサラダ、やさしいヨーグルトです。
群馬丼の具の中には、ひき肉、玉ねぎ、しめじ、人参、そして高野豆腐が入っていました。高野豆腐に甘めの汁がしみて、おいしかったです。
ツナサラダは、ツナの風味とキャベツのシャキシャキ感がよかったです。
やさしいヨーグルトは、とてもさっぱりしていました。

図工の時間に「スルスルビューン」というおもちゃを作る計画を立てました。
紙皿を使うか、紙コップを使うかを自分で選んで作業開始です。
どんなおもちゃになるかなあと想像しながら楽しそうに作っていました。

富岡製糸場に見学に来ました。
ガイドさんから建物について詳しくお話を聞きました。
150年の歴史の重みを感じました。

お昼ご飯の後は自由時間です。
みんな遊具で楽しく遊びました。
恐竜をモデルにした遊具がたくさんありました。

もみじ平陸上競技場の芝生でお昼ご飯を食べました。
おうちの人の作ってくれたお弁当を楽しくおいしく食べました。

自然史博物館の展示の見学です。
社会で勉強した尾瀬の展示を見ながらワークシートに答えを書いていきました。

自然史博物館でアンモナイトのレプリカを作りました。
石膏を溶かして型に流し込みました。
きれいなレプリカが完成しました。

上の写真のような立体の体積を求めます。
２つの立体に分けて計算できますが、今回は底面積を使って計算します。
立体の置き方を変えて、側面を底面にして考えました。
２つの長方形に分けたり、大きな四角形をもとにして余分な部分を引いたりして、底面積を計算してから体積を求めました。

分数の約分の勉強をしていました。
分母と分子を同じ数でわり算します。
最大公約数で割るとよい、最大公約数がわからないときは、両方が割れる数で割る、両方割れなくなるまで割るなど、約分するときのきまりを確認しました。

円の学習が始まりました。
玉入れゲームをするときに、みんなが同じ条件で玉入れをするにはどう並ぶといいか考えました。
ノートに自分の考えを書いてタブレットで共有しました。
背景の色を変えて、自信のある・なしがひと目でわかるようにしていました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、ビック肉団子、はくさいのごま和え、わかめと豆腐のみそ汁です。
はくさいのごま和えは、野菜が食べやすいサイズにカットされ、しゃきっとした食感を残しながらいい具合に湯通ししてありました。
わかめと豆腐のみそ汁は、大根や玉ねぎも入り具だくさんでした。
ビック肉団子は、甘じょっぱい餡がご飯によく合っていました。

５・６年生を対象に薬物乱用防止教室がありました。
講師の先生から、たばこ、飲酒、薬物の危険性についてお話を聞きました。
それぞれの被害にあわないために、断る勇気が大切だということがわかりました。
今日の学習を生かして健康な生活を送ってほしいと思います。

まとまりを考えて、ドットの数を数えます。
一つの式を使って表すにはどうすればいいか、みんなで考えました。
いろいろな意見が出て、考えが広がりました。

体育館でキックベースボールをしました。
ボールをけった人は、１塁のコーンを回ってホームに戻ると１点です。
けった人が戻る前に、キャッチャーにボールが戻るとアウトになります。
けったり、投げたり、走ったり一生懸命頑張っていました。

点画のつながりや文字の大きさ、配列に気を付けて書きました。
題材は「思いやり」です。
漢字とひらがなの大きさのバランスをとりながら書いていました。

校庭で転がしドッチボールをしました。
ボールに当たったら外野に出るというドッジボールの基本を教わります。
外野の人は内野の人を当てようと、内野の人はボールに当たらないように頑張っていました。

今日から新持久走大会に向けて練習が始まりました。
始めに体育委員長が注意事項を説明しました。
ブロックごとに分かれて違ったコースを走ります。
練習を通して、少しずつ長い距離を走れるようになってほしいと思います。

今日の献立は、ゆめロール、牛乳、チキンのトマト煮、コールスローサラダです。
コールスローサラダは、細切りの野菜が酸味の効いた味付けでおいしく食べられました。
チキンのトマト煮は、大きめのジャガイモ、食べやすい大きさの鶏肉、食感のよい大豆がトマトによく合っていておいしかったです。

英語で、カードを使ってマッチングゲームをしました。
３種類のカードで、「どこ（国）で、何をするか」を組み合わせて文にします。
「I eat pizza in America.」のようにうまく文章にできればカードを獲得できます。
神経衰弱のようにみんな楽しく英語の文作りをしていました。

英語で夏休みの思い出を発表しました。
友達やＡＬＴの先生に練習で聞いてもらってから、みんなの前で発表しました。
楽しかった夏の思い出がたくさん紹介されました。