「いろいろな意味を表す漢字」の学習です。同じ「手」という漢字が使われていても、「行く手（方向）」「話し手（〜する人）」など、言葉によっていろいろな意味で「手」が使われていることを知った子どもたちは、とても意欲的に問題に取り組んでいました。

水に溶けた食塩の重さに変化がないかを実験で明らかにします。タブレットのワークシートに考えることを記録した後で、いよいよ実験に取りかかりました。

思い出に残る学校行事についてたずねる表現の学習です。どの行事についての説明か、どんな感想を言っているかを聞き取りました。これから、自分の心に残っている行事について、英語で表現していきます。

後半はブラインドウォーク体験です。アイマスクをして目が不自由な人の体験と、肩を貸して案内する人の体験を交互にしました。車椅子もアイマスクも、「こんなところが大変だな」「こうしてもらえると助かるな」ということを身をもって体験することができました。優しく教えてくださったみなさん、ありがとうございました。

社会福祉協議会のみなさんにお世話になり、福祉体験の授業を行いました。前半は車椅子体験です。車椅子に乗り、自分で動かしてみたり、段差のあるところでは友だちに車輪を持ち上げながら押してもらったり。乗る人、介助する人の両方を体験しました。

「すがたをかえる大豆」の学習です。大豆がいろいろな工夫によって姿を変え食品となっている様子を読み取っています。学習した内容を振り返る音読もとても上手でした。

「あの日あの時の気持ち」の絵画作品に取り組んでいます。思い出に残る出来事を画面の組み立てを考えながら描いています。自分の思いをためらいなく描く姿は表現する喜びにあふれていて、とっても頼もしいです。

ボール投げあそびの学習です。１学期の「ボール当て」に続き、ネットをはさんで自分が思うところにボールを投げ入れるゲームを行います。はじめに、相手に向かってボールを投げる練習をしました。「バウンドさせずに届かせよう」「次はネットを超えるように上をねらってみよう」など、意識していろいろな投げ方に挑戦していました。

「伝統」を毛筆で書きました。画数も多く、へんとつくりのバランスを考えた配字が必要ですが、集中してていねいに書いていて、いい作品が生まれていました。

「おはなしうまれたよ」の作品づくりが始まりました。絵本「どうぞのいす」の朗読を聞いて、好きな場面を絵にします。いろいろな動物が優しい気持ちで代わる代わる椅子に食べ物を置いていくお話。子どもたちがどの場面を作品にするのか楽しみです。

かけ算の問題に取り組んでいます。絵を見てかけ算の式を作ったり、覚えた九九を生かして答えを出したりと、集中してがんばっていました。

かけ算九九を一生懸命覚えています。今日は３の段をたくさん練習した後で、１人ずつ先生の見せるカードに合わせて言ってみました。全部言えると拍手が起こり、さらにやる気が高まっていました。

コンパスを使い、円の形を使った図形を書く問題に取り組みました。コンパスの針を刺すところ（円の中心）がどこにあるのかを見つけたり、円の半径の長さを確かめたりして、一生懸命コンパスを使っていました。

“What do you want?”“I want〜”の英語表現に親しんで、欲しいものをたずねたり注文したりする活動をしました。果物と野菜のカードを使い、ペアになった友だちと英語の会話を繰り返しながらゲームを楽しんでいました。

養護教諭による「かむことの大切さ」の授業です。しっかり噛むことで様々なよさがあること、力を入れて食いしばれる歯でいることの大切さを学んだ後、歯垢染め出しで自分の歯磨きのチェックをしました。ていねいに歯磨きをして大切な歯を守っていきたいですね。

比例の関係を詳しく調べる学習です。今までの学習でも出てきた、ともなって変わる２つの量の関係をＸとＹで表すことや、ＹがＸに比例するときの性質について、表を見ながら確認していました。

吉井高校の１年生が３日間の日程でインターンシップを行います。本校の卒業生でもある先輩の姿は、子どもたちにとっても大きな刺激となることでしょう。早速授業や休み時間に子どもたちと交流をしたり、久しぶりの給食で「きなこ揚げパン」を味わったりしていました。３日間でたくさんの学びがあるといいですね！

児童会本部が中心となって、なかよし月間の取組の１つ「友だちづくり集会」を行いました。「あったかハート」の紹介では、実際に見つけた友だちのいいところが読み上げられ、体育館が温かな空気に包まれました。その後は「木こりとリス」のゲームをしました。上手に３人組がつくれるように声をかけ合いながら楽しみました。

「おもしろいもの見つけたよ」の学習です。子どもたちが校庭で見つけたおもしろいものについて、色・形・手触り・におい・重さなど、観察して気付いたことをたくさんの付箋に書き、作文に仕上げました。校長室に来て読んでくれた作文は、イチョウの葉、赤い実、小さな石、プラタナスの葉など、思い思いに選んだ物についてとっても詳しく書かれていて、その子らしい観察眼に驚いたり、ほっこりしたりしました。

空気をあたためたときの体積の変化について実験で明らかにします。冷たい試験管を手で握ると中の空気があたたまります。試験管の口に石けん水をつけると、あたたまった空気によってシャボンがふくらみ、体積が増えたことがよくわかりました。