国語で同じ読み方をする漢字の使い分けについて学習をしています。
今日は、どんな風に見わけをしていけばよいのかを学んでいきました。
訓読みの場合は、熟語にしたり他の言い方に言い換えたりするとわかること、音読みの場合は、訓読みに読み替えてみるとわかりやすいことを知ることができました。

家庭課で自分の選んだものを作成しています。
トートバック、枕、クッション…選んだものは人それぞれ。これまで学んだ家庭科での知識を活用しながら、友だちと協力して学習を進めていました。
くらサポから二人の保護者の方がお手伝いに来てくださいました。
ミシンの調子が悪くなったところを見てもらったり、マニュアルを見ても作り方がわからないところを教えてもらったりしました。
和気あいあい、楽しく取り組むことができました。

朝早く、校長室の掃き出し窓をたたく音がしました。
定期的にジョギングをお父さんとしている子でした。
「先生、これ見てください」と渡された紙には、『バレーボール像復活計画ー輝かしい優勝記念像が枝葉に隠れてちょっぴりかわいそうです。少し枝を切ってもいいですか？』と書かれていました。確かにその通りなのです。なかなか手が回らずにいたところでもありました。
「学校のものなので、許可がなければ切れないと思って…。もし、よければ少し枝を切らせてください」という申し出に心がほっと温かくなりました。
学校がたくさんの人に見守られていることを改めて実感しました。そして、「こうしたらよくなるからしてもいいか？」という声がけがとても嬉しかったです。
気が付いていただいたことにお礼を言い、校務員さんにお願いをして切ってもらうことを話しました。
手を振りながらジョギングの続きに戻った二人。素敵な地域だと改めて思った朝でした。

・ゆうまスペシャルスープ
・チキンサラダ
・ロールパン
・牛乳

「ゆうまスペシャルスープ」は、食育の一環で１年生に読んだ紙芝居からのメニューです。たくさんの野菜やウィンナーを農家の方からいただいた「ゆうま三兄弟」がそれらを使ってシチューを作ったことに由来しています。レシピはありませんが、紙芝居の中に出てくるスープを参考に作ってくれました。
１年生はこのメニューが出るのをとても楽しみにしていました。きっと野菜の苦手な子もたくさん食べられたことでしょう。

今日は、とても風が強く吹いています。
校庭の砂が巻き上げられ、ドアの隙間から校舎にも入り込んできます。そのため、緑の廊下は真っ白に。見るに見かねたつくし学級の先生と子どもがモップで掃除をしてくれました。拭いた後は元の緑の廊下が見え、とてもきれいになりました。本当にありがとう！

理科で「振り子のはたらき」について学習をすすめています。
振り子が１往復するのにかかる時間はどれくらいなのかを調べるための方法を考えました。１往復だけで考えると誤差が大きくなることを実験を通して知ることができました。
「何度か往復させて時間を計ってわればいい！」ということに気がついた子どもたち。みんなで和気あいあい、楽しく実験をすることができました。

英語で「おおきなかぶ」の劇の練習をしています。
グループで役割を決め、英語のセリフを覚えます。「おおきなかぶ」は国語でも学習したので、内容もよく分かっていて取り組みやすそうでした。
「「うんとこしょ、どっこいしょ」ってどんな風にいうの？」と聞くと丁寧に教えてくれた子どもたち。動きを入れたらとってもかわいくなりそう！楽しみです。

図工で「ともだちハウス」に取り組みました。
自分で持ってきた材料を組み合わせて「家」を作ります。友だちと楽しく過ごすことができる家がテーマ。ゴンドラがあったり、滑り台がある家もあってとても楽しかったです。

習字の時間に「水玉」の文字の練習をしました。
「水」ははらいがあってとても難しい漢字です。よくお手本を見ながら取り組むことができました。担当の先生に「もう少し太く書いた方がいいね」「ここはこのあたりからはらうといいよ」などアドバイスをもらうと、その後の練習に生かしていました。

いろいろなことに挑戦する子どもが増えています。
表彰の時にはすぐに前にでられるよう、自分のクラスではなく別の場所に並びます。
今日は、秋から２月までに行われたコンクールや大会などの表彰を行いました。特に、３・４年生の返事がとても素敵で、朝からすがすがしかったです。また、今回の表彰をうけて、６年生は卒業式に向けた返事について学年で話をしました。
これからもたくさんのことに挑戦してほしいと思います。

・親子煮
・もやしと大根の味噌汁
・麦ごはん
・牛乳

親子煮は、玉ねぎ等の野菜と鶏肉を甘辛く煮たものを卵でとじた料理です。今日は、それを麦ごはんの上にのせて「親子丼」として食べました。ご飯に甘辛い味が染みてとてもおいしかったです。

歌や合奏の発表をした後、グループに分かれて、学校で使うものの説明をしたり、折り紙で遊んだりしました。
ランドセルを背負って黄色い帽子をかぶせてもらった幼稚園の子どもたち。「似合う！」「素敵！」という声がけに照れながらもとても嬉しそうでした。

幼稚園との交流会を以前も行っていましたが、コロナ禍でなかなか行うことができませんでした。今年は、生活科の単元にもあるので是非行いたいと幼稚園にお願いをしたところ、快く来てくださることになりました。
１年生は来年入ってくる子たちに興味津々。どうしたら楽しんでもらえるか、学校生活について伝えることができるか、考え、準備をしてきました。

タブレットを使ったり、ドリルを使ったりしながら、それぞれの進度にあった学習をすすめていました。
自分で書いた作文を上手に読んでくれる子もいて感心しました。e-learningを使って算数の問題を解き進めている子もいました。

群馬県の自分で選んだ場所について調べ、まとめています。他の人にも見てもらえるようリーフレットづくりに取り組んでいました。
キャラクターを使って説明させたり、群馬県の地図をしっかり書き、場所をわかりやすくしたりと工夫することができていました。

算数で変わり方について調べ、式にしています。中学や高校でも使う考え方です。
「マッチ棒で正方形を作り、辺を重ねながら作り続けていって〇個正方形ができた時、マッチ棒はいくつ必要か」のような課題に取り組みました。
一人一人がしっかり考え、自分の意見を持つことができていました。

国語で最後の単元を学習しています。
ここでは、これまで出会った言葉で印象的だったものを理由をつけて説明をします。今日は、５年生に向けてどんな言葉を送りたいかを念頭に置き、まとめを作り上げました。

・ABCスープ
・マカロニサラダ
・きな粉揚げパン
・牛乳

今日は子どもたちの大好きなきな粉揚げパンでした。甘いきな粉がたっぷりとかかっていてとてもおいしかったです。ほっとする味でした。
スープにはたっぷりの玉ねぎやジャガイモ、コーンが入っていました。優しい甘みでおいしかったです。

今日の避難訓練はあらかじめ日程を伝えない訓練でした。通常は、教室にいて担任の先生と一緒に避難をしますが、いつも通りの授業を進めている中で行うので、普段とは違うところからの避難になった子たちもたくさんいました。
集まって校長の話を聞いた後、安全委員会の子たちから「消火器の使い方」「火災避難時の逃げ方」等の発表がありました。
この後、掲示しますので、よく読むとともに、安全に非難するためにはどうしたらよいかについてもう一度考えていきましょう。

月に一度の朝礼を行いました。
今日は、２月の話を中心に行いました。「２月がなぜ２８日なのか」から始まり、少ない日数だからこそしっかり過ごそうと呼びかけました。また、４年生が星座早見盤を使って学習を進めていることから星の話もしました。冬は明るい星がたくさんあるのでよく見えること、暗くなるのが早いので、星も早い時間から見つけることができることなどを伝えると「お家の人とみてみよう！」と言いながら教室に帰る子もたくさんいました。
星の観察をするときはとても寒いので温かい服装でしましょう！
最後に計画委員の子から２月の目標について話がありました。素晴らしい話で本当に感心しました。