３年生は算数の授業でした。
問題：６９÷３＝について、計算の仕方を工夫して求めていました。６０÷３、９÷３から求めるやり方を考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
説明文「すがたをかえる大豆」について、９種類紹介されていた中でどれが好きかで盛り上がりました。納豆、枝豆、味噌…　自分の好みを伝えていました。

２年生は国語の授業でした。
テストの直しをしていました。間違えを直して、次の問題でも頑張ってほしいです。

別の学級は、算数の授業でした。
一つ分といくつ分について注意するように、ポイントを絞って考えていました。

１年生はどちらの学級も国語の授業でした。
説明文「自動車くらべ」の学習です。様々な自動車がどんな役割があり、特色があるのかをしっかりと音読をして、理解していました。積極的に意見を発表していました。

学校に到着しました。
みんな元気です。

かやぶき民家での学習です。養蚕や民家のつくり、昔の遊びについて学びます。

本日の献立は、ぐんまの和風カレー、麦ご飯、まめ豆サラダ、牛乳です。ぐんまの野菜、さつま芋、ごぼう、ネギ、大根を使った和風カレーです。ぐんまの食材がたっぷりと使われていました。大根が入ったカレーは、初めてでしたが他の野菜や肉ともよく合って美味しかったです。昨日の高崎丼やぐんまの和風カレーなど、故郷ぐんまを身近に感じられる給食です。

午前の学習終了。楽しいお弁当です。

６年生は算数の授業でした。
図形の面積を求めていました。ちょっと変形した形なので、足したり引いたりして考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「言葉の変化について考えよう」です。万葉集で使われていた言葉なども参考に考えていました。

５年生は社会の授業でした。
水産業に関するテストに取り組んでいました。真剣な表情が見られました。

別の学級は、算数の授業でした。
分数から小数へ変更する計算についてです。積極的に問題練習に取り組んでいました。

４年生は算数の授業でした。
この単元は、少人数指導により半分ずつ別の教室に分かれて学習しています。自分の考えをまとめたり友だちの考えを説明したりして身に付けていました。

別の学級は、総合的な学習の時間でした。
環境学習で自分が取り組んだことをまとめて発表しました。実験や観察をして、理解が深まったようです。

３年生は理科の授業でした。
影の動きについて校庭に出て観察をしていました。良く見て記録していました。

別の学級は、図書館で読書をしていました。
読書の秋です。読みたい本をたくさん読んでほしいです。

１年生は道徳の授業でした。
めあては、「友だちの良さやうれしいなと思う気持ちについて考えよう」です。教材文を通して、心の葉っぱの変化から友だちの良さやうれしさについて気持ちをまとめたり発表したりできました。

別の学級は、体育の授業でした。
持久走の練習で校庭を走りました。走り終わった人は、大きな声で応援していました。

虫取り開始。

ウォークラリー開始。協力してクリアしよう。

班毎に集合場所に。班行動で頑張っています。

昆虫ふれあい温室です。たくさんの昆虫にちょっとびっくりです。

本館の見学です。班長さんを中心に夢中で見ています。

ぐんま昆虫の森に到着しました。
楽しい活動の始まりです。

秋晴れの中、出発です。

本日の献立は、高崎丼、もやしの胡麻酢和え、牛乳です。高崎丼ということで、地場産の食材が多く使われていました。チンゲン菜、小松菜などは高崎での生産が多い野菜です。地産地消は、本校が取り組んでいる
ＳＤＧｓとも大きく関わりがあることなので、六郷小に相応しい献立と言えます。