「もじもじさん」「イライラさん」「おだやかさん」それぞれのセリフを友だちとペアになって話し、どんな気持ちになったか振り返ります。自分の伝えたいことはしっかり伝えつつ、相手も大切にする「おだやかさん」の話し方を身につけていきたいですね。

スクールカウンセラーの先生による授業です。先月の高学年児童に続いて、今日は１〜３年生がお話を聞いて、ロールプレイの体験をしました。テーマは「３つの話し方　おだやかさんになろう」です。

お気に入りの場所で友だちとおしゃべりをしたり、夢中でサッカーをしたり。楽しく気分転換をして、次の授業へと向かっていきました。

冬晴れの青い空が広がっています。休み時間の校庭には、今日も元気に外で体を動かす子どもたちがいます。ドッジボールや縄跳びを友だちと楽しんでいます。

「水がどのように温まるか」を実験で明らかにします。熱すると水色からピンク色に変化する水溶液を使い、動画に撮りながら観察します。渦をまくように温められた水が動くのを、驚きと興味をもって見つめていました。

枕草子の「冬はつとめて」をはじめとする、冬にちなんだ文章や言葉、俳句などを鑑賞しました。今朝はまさに「霜のいと白きも」という景色の中、子どもたちが登校していました。朗読したり暗唱したりして、季節の自然を表すことばに親しんでいけるといいですね。

多胡碑の碑文で書道作品を書きます。子どもたちが選んだ４文字を校長が書いたものをお手本に、よく見て一画一画真剣に書いていました。すてきな作品を楽しみにしています。

仁叟寺副住職さまを講師に迎え、第５回のキャリア集会を行いました。昨年１５０周年を迎えた多胡小の発祥の地でもある仁叟寺や地域の歴史からお話は始まりました。そして、東日本大震災で被害を受けた方が牛伏ドリームセンターに避難して交流が生まれたということ、忘れないで思い続けることが被災された方たちが望む一番のことだというお話もしてくださいました。身近な仲間や家族、出会った人たちとの「ご縁」を大切に、困っている人がいたら優しく寄り添う気持ちをもってほしい、というお話を、子どもたちは真っ直ぐな目で、心の耳で聞いていました。素敵なお話を、本当にありがとうございました。

「ありがとうをとどけよう」の学習です。すてきなイラスト入りの封筒ができてきました。メッセージをもらう人は、きっと大喜びですね。

子どもたち１人１人がオリジナルの漢字テストを作りました。「○○くんらしい問題だなぁ」という声も聞こえてきます。一生懸命教科書や問題集を見て漢字を選び、問題文を考えていました。

重さの単位を使った計算問題に取り組みました。計算ドリルの問題が終わると、タブレットで問題を解きます。進み具合や正答率が表示されるのを励みに、集中して問題を解いていました。

空き容器でつくる作品に色粘土での装飾が始まりました。粘土を混ぜる混色は、絵の具とはひと味違う面白さがあります。配分量を調節しながら、自分のイメージする色をつくろうとがんばっていました。

今までの学習を生かして台形の面積を求める公式を見つけ、問題を解きました。（上底＋下底）✕高さ÷２という公式を、しっかり覚えて使うことができました。

文章を読み、内容の面白さと書き方の面白さの両方に着目して自分の感想を書きました。それぞれが自分の視点で文章を読み、考えを書くことができました。

朝の冷たい空気の中、外で元気に体を動かしました。遊びの中に新しいルールを取り入れるなど、高学年のリーダーが工夫してがんばり、みんなで楽しく遊ぶことができました。

「どうぶつのかぞく」のお話です。さるの親子が集まって互いに身繕いをしている写真を見た子どもたち。「親のさるは、どんなことを思っているのだろう？」「子どものさるは？」という問いに自分の言葉で答え、家族や親子のふれあいの温かさについて考えることができました。

箱の中に並んでいるチョコレートの数を、いろいろなやり方で求めます。１つのやり方を思いつくと式を立てて計算し、また次の考え方を見つけるなど、とても集中してがんばりました。

かけ算の問題に取り組みました。九九を順番に思い出さなくても、一発で答えを出せることが増えています。すぐに答えが出ないときは、前の答えにかけられる数を足して答えを見つけ出すことができました。

「形が変わっても重さは変わらない」ということを、前回の粘土に続いてアルミホイルを使った実験で確かめました。重さ３ｇのアルミホイルは、ちぎってバラバラにしても、丸めても、予想通り同じ３ｇであることがわかりました。

「２つのことがらをつなぐ言葉」の学習です。「だから」「けれども」などの言葉のあとには、どのような文がつながるか。例文につなぐ文を各自が考え、次々に発表し合っていました。