音楽の授業です。鍵盤ハーモニカを楽しく弾くことができました。

国語の授業です。大きく、はっきりした声で音読ができました。

社会の研究授業です。「縄文時代のむらと弥生時代のむら」の違いを深く考えました。たくさんの参観者で緊張気味でした。

書道の授業です。「ふるさと」を書きました。集中して取り組んでいました。

社会の授業です。暮らしについての学習をしました。

算数の授業です。校庭でメジャーを使って計測しました。

体育の授業です。行進の練習をしました。きれいに整列して行進できるようになってきました。

国語の授業です。１年生訪問のため、高崎市から担当者が授業参観にきました。教科書の音読など大きな声でしっかり発表できました。

体育館全面を使ってバスケットボールの試合をしました。

算数のテストです。最後まで集中して、あきらめないでがんばっていました。

「となりの席になって、人によって態度を変えていないか。」の問いかけに対して活発な意見が出ていました。

理科の授業です。校舎の前で育てている「ホウセンカ」と「オクラ」の長さを物差しを使って測りました。

国語の授業です。教科書の一斉音読をしました。大きな声でしっかり読めました。

学活の授業です。学校探検の計画を立てました。インタビューする先生も決めました。

３，４年生が、人権講話を聞いたあと、マリーゴールドの種を花壇とプランターに植えました。水をたっぷりあげて、芽が出でて、きれいな花が咲くのを楽しみにしています。
「花も大切。人も大切。これからもみんながひとりひとりを認め合い、仲良く過ごせますように」とお話しをしました。

タブレット（ロイロノート）を使って情報共有しながらグループ学習をしました。
本日、担任の先生の誕生日！朝、黒板に子どもたちからのメッセージで祝福しました。

社会の授業です。各地の気候の特色について調べました。集中力がついてきました。

「人権の花運動」の感想文を書きました。種まきを通して花の大切さと、人間ひとりひとりを尊重することを学びました。

「人権の花運動」についての感想文を書きました。花も人も大切であることを学びました。みんなしっかり書けていました。

音楽の授業です。教室で音楽担当の先生と「ドレミであそぼう」をしました。