新高浜クリーンセンターの完成に伴う､記念式典が行われ､本校の吹奏楽部がテープカット、くす玉開披の際に演奏を行いました。
　練習をしっかり重ねてきたからか､落ち着いた素晴らしい演奏を披露することができていました。
　来賓の方々からも「良い演奏だった」と､お褒めの言葉をいただきました。
　吹奏楽部の皆さん､お疲れ様でした。良く頑張りました！

　チームで､いかに失点を減らすことができるかを話し合いながら競技を進めていました。
　全員がきびきびとした行動で､ゲーム中も良く声が出ていました。楽しく､良い雰囲気の授業でした。

　1年生の保健体育の授業は、男女に分かれて授業を行なっています。
　男子は校庭で、ブレイクベースボールに取り組んでいました。まずは､キャッチボールや打撃練習から取り組んでいます。

　いよいよ肉を焼きます。
生姜をのタレに肉をつけて､フライパンで焼いていきます。
　焼き加減が難しそうです。美味しく焼けるといいですね！

　1年生の家庭科の時間で、調理実習を行いました。
　作る料理は､しょうが焼きです。
　まずは､慣れない手つきで､生姜を擦って､付け合わせのキャベツの千切りに挑戦しています。

　平面と立体を混ぜた作品に取り組んでいるグループや､美味しそうなメロンパンを作っているグループなど､どれも工夫を凝らした作品に仕上がりそうです。
　生徒たちの発想の豊かさに驚かされます。

　放課後の美術工芸部の活動の様子です。
　グループに分かれて､それぞれの作品を制作しています。
　「耳飾りの少女」の立体版を作ったり､食べ物を紙粘土で作ったりしています。
　一番下の絵はこれまでに仕上げた作品です。
かなり､レベルの高い作品に仕上がっています。

　3年生の中学生最後の期末テストが始まりました。
　3年生らしく､落ち着いて試験を受けられています。有終の美を飾れるように､3日間頑張って下さい！

　あすなろ学級が､校外学習に行って来ました。
　路線バスに乗って､乗り降りの経験を積んだり､レストランで食事をして､公共マナーを学びました。
　また、シティーギァラリーで開催されている「ゆうあい作品展」を見学しました。作品展に出展されている作品は､どれも力作ばかりで見応えがありました。自分たちの作品を嬉しそうに眺めている生徒たちの姿が印象的でした。

　2年生の進路学習が武道場で行われました。
高校についての学習で､まずは公立高校と私立高校の違いから学習していきました。
　高校名は聞くものの､公立か私立かとなると､意外と知らなかった人が多かったことがわかりました。
　自分に合った高校が見つかるように､学習を進めていきます。

　放課後の部活動の時間は短いですが、各部とも中身濃く練習しています。
　吹奏楽部は､高浜クリーンセンターの完成記念式典での演奏に向けて､集中して練習に取り組んでいます。

　1年生の音楽の授業では､3年生を送る会に向けた合唱練習を行いました。自分の殻を破って大きな声で歌を唄うことをテーマに学習に取り組んでいました。
　授業が進むにつれて､声が大きくなった様子がわかりました。

　3年生の理科の授業の様子です。
天体について学習をしており､今回は班ごとにまとめたものの発表でした。
　太陽系の惑星についてまとめたものを､クイズなども入れながら発表していました。
　さすが3年生､発表の態度や聞く態度もしっかりしていました。

　今日の給食は､手巻き寿司でした。
　給食ではあまり出ることのないメニューなので､いつもより笑顔の多い給食の時間になっていました。「美味しい！」という言葉が教室の中でたくさん聞こえて来ました。

　

　講演会終了後に､林家つる子さんのご好意で記念撮影を行いました。
　みんな嬉しそうです。

榛名文化会館エコールにおいて、2年生の立志式が開催されました。
クラス代表者の「立志の誓い」が表明・提出されました。また、「学年の誓い」も代表者から表明されました。
たくさんの来賓の方々、保護者に見守られ厳かに式が行われました。

講師・林家つる子
前半は、落語との出会いについて、自身の生い立ちや進路決定をベースに、とても分かりやすく進路選択についての考え方、家族への感謝等、立志を迎えた中学生にアドバイスとなる話を楽しく聞かせてくれました。後半は、落語の目線等の演出の方法を伝えつつ、自己表現の方法について教えてくれました。

　2年生の保健体育では､持久走に取り組んでいます。ペアの人がラップタイムをタブレットで計測して､前回の記録より走る距離を伸ばす工夫をしていました。
　近くを通りかかった､愛育幼稚園の園児から
かわいい声援を受けて､2年生はいつもより頑張って走ることができたようです。

　2年生の国語で、漢和辞典の良さを見つける学習を行っていました。タブレットで漢字を調べることには慣れている2年生も、辞書を使って調べるとなると､苦戦している様子が見られました。
　

　木工室では､1年生が作品を仕上げるために、作業をしていました。小物入れや本だななど､各自が設計したものの完成を目指して､頑張っていました。