学活の時間に、キャリアについての学習をしました。自分が興味をもった仕事について図書室の本で調べ、「やりがい」の３つの要素（能力、興味、責任）に分けて発表し合いました。仕事について知ったり、将来の夢や希望について考えたりできました。

今日は、「なかよし」を鍵盤ハーモニカで弾きました。指使いに気をつけながら何度も繰り返し練習しました。音階を表すジェスチャーでもやってみました。体を使って上手に表現できていました。

６年生は、「パネルディスカッションをしよう」の学習で、お互いの立場をはっきりさせながら話し合いを行いました。「夏休みに家族旅行に行くなら、北海道と沖縄のどちらがよいか」という論題でした。それぞれの立場で発表した後、お互いに質問したりそれに答えたりできました。

５年生は、水産業について調べてみたいことを考えました。まず、日本の主な漁港の漁獲量について教科書で調べたことをタブレットに入力しました。気付いたことをノートに書いて発表した後、調べてみたいことをまとめました。

４年生は、落語「ぞろぞろ」を寄席形式で一人ずつ発表しました。声の抑揚や表情、身振り手振り、扇子使いなどに気をつけて、上手に音読できていました。全員が披露した後、感想やよかった点も発表できました。

３年生は、「あまりのあるわり算」の学習をしました。１２÷３や１５÷３と、１４÷３との違いを考えました。わられる数の１４が三の段になく、ぴったり割り切れないことに気付きました。残った数のことを「あまり」と言うことを学習しました。

１・２年生は、１学期に書いた作文を一人ずつ発表したり、お家の人と一緒に百人一首のかるた取りをしたりしました。また、「だれが」「だれと」「どこで」「何をした」のカードをつなげて、文作りもしました。みんな、タブレットを上手に使っていました。

今日の体育集会は、音楽室で、運動会で披露する「よさこいソーラン」の練習をしました。初めに６年生が見本を見せてくれました。その後、最初の部分をみんなで練習しました。踊りを早く覚えられるといいですね。

高崎北警察署生活安全課の方を講師に招き、「インターネットの上手な使い方」をテーマにした「情報モラル教室」を行いました。ネットに画像などの個人情報を載せることのリスク、匿名性が高いネットの危険性、誹謗中傷を書き込むことによるトラブルなど、講師の方の説明を子どもたちは真剣に聞いていました。また、「おぜのかみさま」のＤＶＤも視聴し、ルールを守って上手にインターネットを使うことの大切さがよく分かりました。

今日は、５回目のジャンプアップ教室でした。子どもたちは、算数プリントに集中して取り組んでいました。１学期は今回が最後で、２学期の初回は９月９日（月）の予定です。コーディネーターの方、ボランティアの方々、大変お世話になりました。２学期もよろしくお願いします。

今日のプールは着衣泳を実施しました。水慣れの後、水着の上に長袖や長ズボン、靴下等を身に付け、水に入りました。歩いたり泳いだり浮いたりしてみましたが、「水の抵抗が大きい」「上手に浮けない」などの感想がありました。そこで、空のペットボトルを使って浮いてみることにしました。ラッコのように抱っこしたり、枕のように首の下に入れたりしてみました。ペットボトルが１本あるだけで楽に浮けて、もしもの時には役立つことを実感できました。

今日のお昼休みに、図書委員さんが図書室で読み聞かせをしました。１１ぴきのねこシリーズの「１１ぴきのねことぶた」を読んでくれました。みんな集中して聞いていました。熱中症予防のため休み時間に校庭で遊べない日は、また読み聞かせを計画してくれるそうです。楽しみですね。

今日の給食は、ちらし寿司、天の川スープ、七夕ゼリー、牛乳という七夕メニューでした。天の川スープには、天の川や織物の糸をイメージしたそうめんや、星形の麩が入っていました。七夕ゼリーにも星の寒天が入っていて、目で見ても楽しめる献立でした。

今日は「ちがい」に注目して答えを出す問題に挑戦しました。図に表してみんなで考えました。計算ドリルの問題が早く解けた人が、友達にやり方を教えていました。

ラスクの原料はどこから来てどこへ行くのかを学習しました。外国産の原料や材料もありますが、小麦粉や卵、包装紙、袋など、なるべく群馬県のものを使い、群馬県の産業を大事にしていることが分かりました。

　暑い日でしたが、水分補給や休憩を挟みながらプールに入りました。水慣れや流れるプールの後は、泳力ごとのグループに分かれて練習しました。
　プールサイドが熱くなるのを防ぐために、穴を空けたパイプを這わせて、穴から水が出るようにしています。男性校務員さんが作って設置してくれました。ありがたいですね。

６年生は、訪れたい国とそこで何をしたいかを英語で尋ねたり答えたりすることをゴールにして学習しました。担任とＡＬＴのデモンストレーションを見たり、やりとりの練習をしたりした後、みんなの前で一人ずつ発表しました。友達の発表のよかった点を伝えることもできました。

５年生は、古典の学習をしました。教科書に載っている古典「竹取物語」「平家物語」「方丈記」「徒然草」の中から、気に入った作品を選んで感想を書きました。その後、気に入った理由や疑問に思ったことなどを発表し合いました。昔の人は、どんなことを感じていたのかをみんなで考えました。

４年生は、群馬県の産業について学習しました。県の産業を書き込んだラミネートフィルムを地形図等と重ね合わせ、気付いたことをタブレットを使ってまとめました。群馬県の産業がどのように広がっているかを、作業を通して考えることができました。

３年生は、ゴムの力で物を動かす実験の計画を立てました。まず、ゴムの力で動く車を実際に動かしてみて、気付いたことをワークシートに記入して発表しました。その後、グループに分かれて、どんなことを調べたいかを話し合いました。「ゴムの伸ばし方を変えてみる」「ゴムの本数を増やしてみる」という意見が出ていました。