3/13 授業風景（５−２社会）
学習したことをプリントにまとめていました。全員が集中して取り組み、たくさんのことをワークシートに書きこんでいました。素晴らしい！！
3/13 授業風景（５−１理科）
タブレットを駆使して、復習問題に挑戦していました。物音ひとつせず、集中して取り組んでいます。素晴らしい！！
3/13 授業風景（６年音楽）
「メヌエット」の曲をリコーダーで練習し、グループごとに発表をしました。音がうまく重なり合うと、とてもきれいな演奏となりました。
3/13 授業風景（３・４・５組図書）
図書室で好きな本を読んだり、図書館指導員の先生に読み聞かせをしてもらったりしました。新しい本を読んでもらい、興味津々でした。
3/13 授業風景（２−１算数）
学習もまとめの時期です。これまでの学習を生かし、ピラミッド計算に挑戦していました。数字が大きくなると難しくなりますが、みんな真剣に取り組んでいました。
3/13 授業風景（２−２図工）
「パタパタストロー」という作品を作っていました。ストローを動かせるようにして動物や乗り物などを動かします。どんな作品ができるかな。
3/13 授業風景（６年卒業式練習）
今日は、別れの言葉の分担を決め、紙を見ながらでしたが、セリフを言う練習をしました。自分の役割分担のところを気持ちを込めて言おうとしている様子が伝わってきました。
3/12 授業風景（６年音楽）
卒業式に歌う歌の練習を体育館で行いました。最初の写真はふざけているのではなく、歌う前にリラックスする体制作りです。おかげで肩の力を抜いてのびのびと歌えました。
3/12 授業風景（1年体育）
「たまごわりサッカー」というゲームをしていました。中央の卵の形の中にいる子はけられたボールを阻止します。ボールが通り抜けると点が入ります。みんな楽しそうに取り組んでいました。
3/11 授業風景（１−２図工）
出来上がった版画を写真に撮り、タブレットで友達の作品の鑑賞を行っていました。友だちの版画の良さに気づきました。
3/11 授業風景（２−１生活）
自分の成長を本にまとめています。写真や挿を入れながら、成長の記録を書いています。これまで周りの人に支えられ、大きく成長してきた様子がよくわかります。
3/11 授業風景（５−１理科）
ふりこの学習のまとめをしていました。ふりこの重さ、長さ、ふれはばを変えたとき、１往復する時間は変わるのか、実験を通してわかったことを発表していました。まとめの言葉を自分の言葉できちんと説明している姿に感心しました。
3/11 授業風景（５−２音楽）
楽器ごとにパート練習をしています。同じパートで相談したりリズムを合わせたりしながら、よりよい音楽づくりに取り組んでいます。
3/11 授業風景（４−１図工）
「ひかりのプレゼント」という題材で作品を制作中です。透明なシートに色紙やカラーペンで装飾を施します。光に当てるととてもきれいです。
3/11 授業風景（４−２社会）
桃太郎電鉄教育版のアプリを使って、停まった駅や地名を地図で調べ、ワークシートに記入していました。楽しみながら知識を身に付けています。
3/10 卒業式練習（6年）
先週から、少しずつ卒業式の練習が始まっています。今日は、一通り流れを確認しました。証書授与の練習も行いました。緊張した雰囲気の中で、みんな真剣に取り組んでいます。練習態度がとても立派です。
3/10 ジャグリング（１年生）
地域でパン屋さんを営む吉澤さんにお越しいただき、ジャグリングとカホンという楽器を披露していただきました。１年生は、初めて見る技にくぎ付けとなりました。とても楽しい朝の時間となり、今日一日元気に過ごせそうです。
3/7 授業風景（４−１学活）
3学期の振り返りをしていました。どの教科を頑張ったか、ランキング形式でアンケートに入力しました。クラスでの集計も出るようです。一番人気の教科は何でしょう・・・？
3/7 授業風景（４−２図工）
「ひかりのプレゼント」という題材でこれから作品づくりをします。教材が配られ、興味津々で作り方や出来上がりの様子を確認していました。最後はランプシェードにもなるようです。
3/7 授業風景（6年社会）
一言もしゃべらず、しーんとした雰囲気の中で、社会のプリントをまとめていました。さすがは６年生です。
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