６校時終了後にオンライン配信で学校集会を行いました。校長より、人権についての話として、人はそれぞれにいろいろな見方をもっているので、同じ言葉でも相手に正しく伝わらないことがあり、自分の言葉や相手の言葉をいろいろな角度から見たり考えたりする必要があることなどが伝えられました。

　５校時に表彰集会を行いました。中体連の県新人大会や文化的活動での表彰がたくさんあり、多くの生徒が活躍していることがわかりました。表彰後、校長から生徒たちの活躍の素晴らしさや、テストの復習をしっかりすること、学習や運動、文化的活動に粘り強く取り組むことなどについて話がありました。

　３年生の英語の授業です。マーティン・ルーサー・キングJr.についてタブレットを使って調べ、タブレットのロイロノートにまとめてタブレットで提出箱に送っていました。ALTが添削をして各生徒のタブレットに返却します。

　３年生が今日も面接練習をしていました。クラスで、担任と練習をしたり、友達同士で練習をしたりしていました。とても真剣な態度で取り組んでいました。

　３年生の社会の授業です。消費者の権利を守ることについての授業でした。悪徳商法の種類やトラブルについて学んでいました。生徒たちはあまり経験はないようでしたが、今後の生活で困らないようにと、興味をもって学習している様子でした。

　３年生の数学の授業です。タブレットに解き方などの解説を教師が書き込み、生徒のタブレットに表示して説明をしています。

　こちらは、３年生男子の体育の様子です。各台で白熱したゲームが行われていました。

　３年生の体育の授業の様子です。２年生の時にも体育で学習していたので、上手に投げたり、捕ったり、打ったりできる生徒が多かったです。

　今日は３年生の第３回実力テストがあり、１，２年生は２学期定期テストの１日目でした。３年生にとって、今回と次回の実力テストの結果は、高校入試に向けての実力がどの程度身についているかを測るためにもとても重要です。今回の結果を分析し、次回テストや入試に向けてしっかりと準備をしてほしいと思います。１，２年生も３日目まで全力で取り組み、しっかりと復習をしてほしいと思います。
　写真は上から、３年生、２年生、１年生のテストの様子です。

　今日の若葉会集会では、会長あいさつの後、「群中魂」とスローガン「群中アルバム〜毎日がシャッターチャンス〜」について、各教室に向けてクイズ形式で問題を配信し、説明していました。

　３年生の理科の授業です。「酸性、アルカリ性の水溶液に共通する特徴は？」という「めあて」をもって、実験で確認をしていました。

　３年生の社会の授業の様子です。タブレットに配布された誰かが買い物をしたレシートを見ながら、自分が予算内で必要なものを買う計画を立てて、友達と紹介しあっていました。その後、「計画的に買い物をするためには、どのようなことが必要だろうか？」を考えていました。

　２年生の英語の授業の様子です。キャラクターの絵のあるカードを順番にめくり、初めて出たキャラクターに、“I will name this character 〇〇.”と言って自由に名前を付け、次に同じキャラクターが出た時に早くその名前を答えられた人がそのカードが取れるというゲームをしていました。グループで楽しく取り組んでいる様子でした。

　１年生の体育の授業の様子です。跳び箱を跳ぶときの身体の傾きや手をつく位置などを手本を示しながら説明するのを、生徒たちは真剣に聞き、示範演技を見て拍手をしていました。そして、自分に合った高さの跳び箱に挑戦をしていました。

　１年生の英語の授業の様子です。モニターとタブレットに映し出された４択や記述の問題に答えていました。生徒たちは回答の速さを競い合って、とても楽しんでいた様子でした。

　３年生の家庭科の授業の様子です。保育分野の学習として幼児が遊べるおもちゃ作りをしていました。２色のフェルト生地を５角形に切って、縫い合わせてその中に綿と鈴を入れて音のするボールを作ります。たくさん縫い合わせるので裁縫の技術も必要となります。上手にできるようにがんばってほしいと思います。

　１年生の数学の授業の様子です。教科書にあるグラフをモニターに表示して、文字を書き込みながら説明をしています。生徒からは活発に質問をする様子がありました。

　今日も３年生がクラスで面接の練習をしていました。面接学習用の冊子に書いた内容を読んだり、２人組で練習をしたり、扉を開ける動作や礼の仕方の練習をしている生徒もいました。

　３年生の数学と英語、２年生の国語の授業の様子です。３年生はとても真剣に取り組んでいます。さすが受験生です。２年生の国語の授業では、桃太郎の場面の絵を描いて、タブレットで共有していました。とても楽しそうでした。

　３年生の理科の授業で実験をしていました。グループの仲間と協力して楽しそうに取り組んでいました。実験の様子を自主的にタブレットで撮影するなどの工夫をしたり、活発に質問をするなど、とても活気のある授業でした。