朝起きてからの一日を、英語表現でふりかえっています。自分がいつも起きる時間を発表し合いました。

　定規とコンパスを使って、正三角形をかきました。

　同じ漢字や熟語でも、意味によって読み方が変わることを学習しています。”市場”という熟語の”いちば”という読み方と、”しじょう”という読み方の意味を辞書で調べていました。

　読み応えのある物語です。先生の範読の続きを、各自で読み進めていました。ろうかには、子どもたちの考えた『もう一つの○○』といういろいろなお話の作品が展示されています。楽しい作品になっています。

　鼻高小学校の中で、お気に入りの場所を選んで写真を撮り、友達に発表します。タブレットを使って、発表資料を作成していました。

　新しいことに取り組んだり、物事をよくしたりするために必要なことを、手塚治虫の生き方から学びました。

　『６年生を送る会』に向けて、どの学年も一生懸命に練習してきています。明日、６年生に見てもらうのが楽しみですね。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、さわらの西京焼き、梅おかか和え、のっぺい汁でした。さわらは漢字で魚へんに春と書きます。またさわらは出世魚といって、大きくなると呼び名が変わる縁起の良い魚でもあります。さわらに、梅に、春を感じる給食でした。

　明日が『６年生を送る会』です。休み時間に、６年生と司会進行の５年生が入退場の練習を行っていました。

お話を読んで、心に残ったことやその理由を書きました。

　目を閉じて、立体を触って見分けるゲームをしました。その後、それぞれの立体の特徴を考えました。

　今日の給食は、肉まん、牛乳、豆乳担々麺でした。担々麺は、中国の四川省発祥の料理で本来は辛い料理ですが、給食では豆乳を加えてまろやかな味わいにしました。野菜のうまみやゴマのコクも加わって、ペロリと食べられたようです。

　前回の実験で、塩酸に鉄やアルミニウムを溶かし、その液体を加熱して物質を取り出しました。今回は、その物質を水や塩酸に溶かして、別のものになっているかどうかを確かめる実験をしました。

　ノーメディア・ウィークのスタートです。やる気博士が、放送で全校児童に呼びかけてくれました。コースが４つ用意されています。コース２『夜（決めた時間）以降は、ノーメディア』、コース３『学校から帰った後は、ノーメディア』に挑戦する人が多いようです。コース４『朝から寝るまでノーメディア』に挑戦する強者もいるようです。家族に協力してもらって、楽しみながら取り組んでみましょう。コースは、日によって変えても大丈夫です。

　水はどのように氷になるのでしょうか。子どもたちは、「温度が０度になると氷になるのではないか」「冷やした外側から氷になるのではないか」「下から順に氷になるのではないか」「全部の水が氷になるまで０度のままなのではないか」などと話し合っていました。来週、実験をします。

　人形劇のお話です。登場人物の性格を理解したり、気持ちの移り変わりを考えたりしていきます。少し長いですが、セリフが多いので、お家でも楽しみながら音読できるといいですね。

　アルファベットのビンゴをしました。ALTの先生の発音を聞き分けて、文字をチェックしていきます。子どもたちは真剣に聞き取ろうとしていました。

　１８日の「ノーメディア・デー」にご協力ありがとうございました。いよいよ、２５日から『ノーメディア・ウィーク』を実施します。保健委員さんが、記録用紙を配付して説明してくれました。自分でコースを選択して取り組むことができます。自分の決めたやり方で、少しでもメディアの時間を減らせるように努力してみましょう。

　卒業生の高校３年生が８日間、鼻高小に来てくれました。子どもたちは嬉しくて、はりきって勉強や運動に取り組んでいました。本日が最終日となり、放送であいさつをしてくれました。「これからも、学年問わずみんなで仲良くしてください。」というメッセージをもらいました。こんなに素敵な卒業生がいてくれることは、鼻高小の誇りです。ありがとうございました。

　塩酸にアルミニウムや鉄をとかした実験結果の考察です。金属が残っていると考える児童と別のものに変わったと考える児童、気体になったのと金属のままの両方だと考える児童がいて、それぞれの考えを説明し合ったり、質問し合ったりしていました。来週、子どもたちの予想を確かめる実験を行います。