国語の時間にカルタを作っていました。
「あ行」のグループ、「か行」のグループ…とグループで分担を決めて、読み札を考えました。
紙に文字や絵をかいて完成を目指していました。

今日の献立は、こぎつねご飯、牛乳、ブリのみりんしょうゆフライ、けんちん汁です。
けんちん汁は、具がみんな薄切りで柔らかく食べやすかったです。
こぎつねご飯は、油揚げや凍り豆腐に味が染み、混ぜて食べるとご飯がおいしく食べられました。
ブリのみりんしょうゆフライは、衣がサクサクで、ブリの身に味がしっかりついて、ソースなしでもおいしかったです。

＜給食センターから＞
今日の給食に出ている魚は「ブリ」です。ブリは１２月から２月が旬の魚なので、今の時期がちょうどブリの旬になります。この時期のブリは「寒ブリ」と言われ、身がよく締まり、脂がのっていて特においしいです。ブリは、大きくなるにつれて名前が変わる出世魚です。ちなみに地方関東では、ワカシ・イナダ・ワラサ・ブリという順番で呼ばれる名前が変わり、体長が８０ｃｍを超えたものをブリと言います。ブリには、たんぱく質や鉄分、ビタミンＢ群などが多く含まれ、栄養価の高い魚です。今日は、しょうゆとみりんで食べやすく味付けしています。旬の魚をあじわってみましょう。

おおきなかぶのお話の劇の練習をしていました。
英語で、おばあさんや孫を読んでいきながら、何度もかぶを抜こうとしていました。
みんな楽しそうに練習していました。

小数のかけ算のひっ算をしました。
小数点の位置に気を付けて計算しました。
ノートのマスを上手に使って、丁寧に計算していました。

日本の伝統楽器の学習です。
指に爪をつけ、音を出しました。
「さくら」の曲の温かい音が聞こえていました。

エリック・カールさんの「こんにちはあかぎつね！」の本を読んでいました。
２年生が、英語ですべてのページを読みました。
「red fox,red fox,What do you see?」
友達と声をそろえて、元気に全部読みました。

紙版画の版を作っていました。
パーツを組み合わせて、いろいろな動きを表現します。
かなり形が整ってきました。

割合の学習です。
３０％引きの値段の求め方を学習しました。
３０％の値段を求めて、定価から引く方法と、３０％を引いた７０％の値段を求める方法の２通りの方法が考えられました。

６年生の算数の学習は、いよいよまとめの時期になってきました。
これまで習った計算の復習をしていました。
左から計算する、（　）を優先する、＋・−より×・÷を優先するなどの計算のきまりを確認してから、小数や分数の入った計算をしていきました。

今日の献立は、しょうゆラーメン、ジョア、ぎょうざ、ちりめんじゃこサラダです。
ちりめんじゃこサラダは、細切りの大根が柔らかく、ちりめんじゃこの塩気とよく合っていました。
しょうゆラーメンは、具だくさんで、小松菜、コーン、人参と彩りもよく、太めの麵がスープによく絡みました。
ぎょうざは、皮がもちっと、餡は柔らかかったです。
甘酸っぱいジョアでさっぱりしました。

＜給食センターから＞
今日は、「かむかむ献立」です。かみごたえのある食材として、サラダにちりめんじゃこが入っています。よくかむためのコツは、まず口の中に入れる量を考え、口に入れたらいったん唇をしっかり閉じます。こうすることで、歯が食べ物をしっかりとらえることができます。最後は、左右の奥歯を交互に使ってすりつぶします。よくかんで食べると、食べ過ぎを防いだり、食べ物の消化がよくなったり、血液の流れがよくなる、といった良い効果がたくさんあります。食事をする時は、よくかんで食べましょう。

「やさしい人大作戦」というお話で親切について考えました。
他の人から受けた親切は、その人に恩を返すだけでなく、他の人にも親切にすることが大切です。
親切の輪が広がれば、たくさんの人が気持ちよく生活できます。
授業を通して、親切の広がりの大切さに気付きました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、豆腐ハンバーグ、ひじきの炒め煮、なめこ汁です。
ひじきの炒め煮は、大豆、ひじきに甘めの味がしっかりついていました。糸こんにゃくの弾力のある食感がよかったです。
なめこ汁は、大根や人参が柔らかく、なめこのとろみで飲みやすかったです。
豆腐ハンバーグは、ふわっとした食感で、おろしソースがよく合っていました。

＜給食センターから＞
今日の献立は、和食の献立です。和食の代表的な形は、ご飯、みそ汁、おかずの一汁三菜（二菜）の形です。この組み合わせは、様々な種類の食材を組み合わせられるので、栄養のバランスがとりやすいという特徴があります。また、季節によって食材を変えたり、味付けを変えることで、料理の幅が広がります。和食は、日本の寿命平均を長くした食事として、世界からも注目され、現在は他の国でも和食が知られるようになりました。今日の給食は、豆腐やひじきなど日本の特徴的な食材を使った献立です。和食のよさをあじわってみましょう。

高崎警察署の署員の方を講師として、万引き防止教室を行いました。
お店のものをお金を払わずに盗ったら、「窃盗罪」です。
友達から誘われたとき、どうやって断ればいいか、ロールプレイングを通して考えました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、すいとん、さばの照焼き、かみかみ和えです。
かみかみ和えは、切り干し大根の歯ごたえがよく、あごの運動になりました。
さばの照焼きは、野菜がたっぷりで、すいとんが食べやすい大きさでした。
さばの照焼きは、しょうゆの味がしっかりついて皮までおいしく食べられました。

＜給食センターから＞
１月２４日から学校給食週間全国です。日本の給食学校の始まりは、明治２２年山形県鶴岡町で、家が貧しくてお昼に食べるお弁当を持ってこられない子どもたちのために出したお昼とされています。当時の献立は、塩おにぎり、焼き魚、漬物だったそうです。現在の山形県鶴岡市に大督寺というお寺があり、その近くに「学校給食発祥の地」と書かれた石碑があるそうです。毎年１月２４日から３０日を全国学校給食週間としています。この機会に給食の歴史について調べてみましょう。

体育集会で長なわが始まりました。
上学年と下学年がペアになって跳んでいきます。
上学年の人が跳ぶタイミングを教えながら上手に跳んでいました。

今日の献立は、背割りパン、牛乳、スラッピージョー、ＡＢＣスープ、フルーツヨーグルトです。
ＡＢＣスープは、具の大きさが小さめで、マカロニが柔らかく、スープと一緒にするっと飲めました。
スラッピージョーは、ベースのミートソースに大豆が入って食感がよく、パンにはさんで食べるのにぴったりでした。
フルーツヨーグルトは、果物の甘みとヨーグルトの酸っぱさのバランスがよくおいしかったです。

＜給食センターから＞
今日の給食のデザートは、フルーツヨーグルトです。ヨーグルトには、骨や歯を丈夫にするカルシウムや体をつくるたんぱく質が多く含まれているので、成長期のみなさんにはぜひ食べてほしい食品です。ヨーグルトは、牛乳に菌乳酸を加え、発酵させて作ります。ヨーグルトのカルシウムやたんぱく質は、乳酸菌のはたらきによって体へ吸収されやすい状態になっています。また、牛乳を飲むとお腹が痛くなってしまう原因でもある「乳糖」という成分も一部分解されているため、ヨーグルトならお腹が痛くならずに食べられるという人もいます。今日は、さっぱりとしたデザートを味わって食べてみてください。

1月の朝礼です。
今回はオンラインで行いました。
今月の重点目標は「礼儀」です。
メジャーリーグで大活躍する大谷翔平選手が高校生のころから「礼儀」を意識して生活してきたという話をしました。
本校でも道路を渡ったとき、止まってくれた車に丁寧にお辞儀をしている子どもたちのことで、よく学校に連絡をいただいています。
とてもうれしいことです。
「礼儀」を意識して、みんなが気持ちよく生活してほしいと思います。

３年生がクラブの見学をしました。
４年生からクラブ活動に参加します。
クラブを回って、上級生から活動の様子について説明を聞きました。
どのクラブに入りたいか、決まったでしょうか。

理科で、回路を作っていました。
どんなものが電気を通すか、実験できるように回路を作ります。
プラスチックのパーツに銅線を巻き付けるのが難しそうでした。
難しくてもあきらめずに頑張って完成させようとしていました。

かさこじぞうのお話でペープサートの劇をします。
自分の担当する登場人物を作ったり、背景を描いたりしました。
友達と相談しながら、仲良く活動していました。