2月27日 6年生を送る会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 各学年がそれぞれの役割を担ってプレゼントを仕上げ、この会で渡すとともに、そのプレゼントが卒業式の会場付近を彩ります。学年で作成したものが一つの作品として発表されたとき、子どもたちはとても嬉しそうでした。 在校生からの言葉、6年生からのお礼の言葉には、未来に向けた決意とメッセージがたくさんこめられていました。 卒業式まであと1か月。 小学校での思い出をたくさん作ってほしいと思っています。 2月26日![]() ![]() ・コロコロ温野菜のビタミンサラダ ・ポカポカ味噌汁 ・胡麻わかめご飯 ・うさぎリンゴ ・牛乳 今日は6年生が考えたメニューでした。栄養価を考えたり、ワクワクするような名前を付けたりしました。 コロコロ温野菜のビタミンサラダは、サツマイモやジャガイモ、ブロッコリーやニンジンなどがマヨネーズやお醤油を使ったソースであえてありました。味はもちろんのこと名前もかわいらしく、とても食べやすかったです。 2月26日 授業の様子<5年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ジャンルをグループで選び、昔と今を比べたり、細かく調べたりしていました。 発表では、内容をよく聞きながら、わかったことや気がついたことなどを書くことができていました。 2月26日 授業の様子<4年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、ヘチマの種の観察をしました。 枯れてしまった大きなヘチマの実には、たくさんの種が入っています。「これは黒が濃いからよい種なのかな?」など友だちと話しながら種取をしていました。 現在の3年生のための種になります。自分たちが蒔いて大きくした実から新しい種を取り、次につなげていく…。そんな思いを持ちながら丁寧に観察をしていました。 2月25日![]() ![]() ・サツマイモの胡麻和え ・コッペパン(黒ゴマきな粉クリーム) ・牛乳 うどんの中には、たくさんの野菜が入っていました。その数なんと10種類以上。野菜の甘味と味噌の風味のバランスが良くて、とてもおいしかったです。 胡麻和えには、サツマイモのほか、ニンジンやゴボウなどの根菜類が入っていました。うま味があってよかったです。 2月21日 倉中生徒会本部役員来校〈6年生〉![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月21日 卒業式に向けて<6年生>![]() ![]() そのための準備段階として、どう並べばよいか等、子どもたちと一緒に考えました。試行錯誤の末、素早く美しく並ぶことができました。できた時にはみんなで思わず拍手!よい卒業式になりそうです。 2月20日 授業の様子<3年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、学校の中にある防災設備等について、見学しながら担当の先生に説明してもらいました。 普段、何気なく見ている扉も防火のためのものだと知ってびっくり。たくさんの設備があることを知りました。 2月20日![]() ![]() ・ツナサラダ ・キャロットケーキ ・牛乳 今日は、キャロットケーキが初登場!ニンジンやレーズン、シナモンなどが入った風味豊かなカップケーキです。給食室で一つ一つ手作りしてくれました。きっと大忙しだったことでしょう。心もお腹も満たされた一品でした。 2月20日 授業の様子<6年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちは、先生の話に耳を傾け、内容を理解しようと集中して取り組んでいました。リアクションもしっかりととり、気持ちのよいやりとりをすることができました。 楽しんで英語の授業を受けることができた6年生。 中学校での授業も楽しみですね。 2月19日 学習参観<ゆうあい学級>2![]() ![]() ![]() ![]() 2月19日 学習参観<ゆうあい学級>![]() ![]() ![]() ![]() 自分の得意な分野やこれまでにまとめたものを発表したりしました。 作文では、今までの思い出に残ったことを丁寧に綴りました。 2月19日 学習参観<6年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 保護者の方々の視線に緊張しながらも自分らしい発表ができていました。 2月19日 学習参観<5年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() それぞれいつもの姿を見てもらおうという意図をもって行っていました。 体育では、全員が手をつないで輪になり、いろいろな動きに挑戦しました。恥ずかしそうにしていましたが、徐々になれ、笑顔いっぱいの授業となりました。 2月19日 学習参観<4年生>![]() ![]() ![]() ![]() いろいろなことを通してどんなふうに自分が成長したかを作文に書き、それを相手に伝わる声で発表することができていました。 2月19日 学習参観<3年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分で調べ、実際に見て聞いてきたことをそこに加えて、立派な発表になりました。 模造紙にもしっかりとまとめてありました。 2月19日 学習参観<2年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 劇あり、作文あり、縄跳びあり。 笑顔いっぱいの発表会でした。 2月19日 学習参観<1年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもが司会をしながら進めていました。 入学してからここまでいろいろなことができるようになりました。 2月19日 授業の様子<4年生>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、持ち寄った「箱」を種類別に分けてみました。分ける観点は面の形です。 分けた後、直方体や立方体の名前を知りました。 たくさんの図形をしっかりと名前で答えることができました。 2月17日![]() ![]() ・南瓜の味噌汁 ・ポテトサラダ ・ご飯 ・牛乳 今日のポテトサラダは卵をつかっていないマヨネーズを使ったサラダでした。卵アレルギーの子も在籍しているため、学校では、アレルギー対応の調味料や食材を使うことが多々あります。それでも難しいときには、除去という形をとっています。 給食はクラスで食べる楽しい時間。アレルギーがある子もみんなと同じものを食べてほしいという思いで給食室の先生方が対応してくれています。 今日のポテトサラダは、さらっとしたマヨネーズで食べやすく、とてもおいしかったです。 |
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