６年生は社会の授業でした。
歴史人物カードを使って、かるたとりをしていました。人物にかんするヒントがいくつか出され、該当のカードをとっていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「世界の筆算の仕方を知ろう」です。日本だけでなく、フランス、インド、韓国など日本とは少し方法が異なる国のわり算の筆算を見て、違いやどの方法が分かりやすいかなど、学級全体で交流していました。

５年生は卒業式練習をしていました。初めて体育館で練習をしました。式当日に自分たちが座る場所から、離れた場所のピアノ伴奏に合わせて歌う練習をしていました。まずは、校歌を歌って気持ちを高めていました。

４年生は図工の授業でした。
１時間目に、飛び出すカードを作るために飛び出す仕組みの作り方を指導してもらったので、この時間から作り始めていました。

別の学級は、国語の授業でした。
物語：木竜うるしです。めあては、「権八と藤六の関係に着目して、読み取ろう。」です。班ごとに考えをまとめていました。

３年生は国語の授業でした。
読み物：たから島のぼうけんを参考に物語を書きました。めあては、「出来上がった物語を読んでみよう」です。タブレット端末を使って、友だちの作品を読んでいました。

他の学級は、同じく自分のたから島のぼうけんの続きを書いていました。

２年生は国語の授業でした。
物語：アレクサンダとゼンマイねずみです。アレクサンダの願いを詳しく読み取っていました。

別の学級のめあては、「１年で習った漢字を使おう」です。絵の中の言葉を使って、絵のようすを書いていました。

１年生は国語の授業でした。
一年間のまとめのワークに取り組み、復習をしていました。

別の学級は、思い出に残ったことを作文に書いていました。

年度末になり、学活や掃除の時間などを使ていつも以上に清掃に力を入れています。まだまだ水が冷たい時期ですが、みんな頑張っていました。

東日本大震災は生から１４年が経ちました。学校では、教育委員会から、弔意表明に関する連絡がありました。半旗を掲揚し、先生からお話を聞き黙とうを捧げました。

本日の献立は、スパゲッティミートソース、イタリアンサラダ、ココアパン、牛乳です。今日は、スパゲッティミートソースです。スパゲッティとソースを上手に盛り付けられましたか？おいしそうに盛り付けられるといいですね。給食室の技士さんたちは、みなさんがおいしそうに食べる姿を楽しみに頑張って給食を作っています。スパゲッティには、ミートソースがたっぷりとかかっていて、美味しかったですね。

６年生は英語の授業でした。
学級全体で、英語で出題された問題や日本語を英語で表現する問題に取り組み、班ごとにポイントを競っていました。これまで学習した内容に関係する問題だったので、盛り上がっていました。

別の学級は、算数の授業でした。
単元末のちょっと難しい問題を「学級全体のみんなで解こう」ということで、色んな考えを出し合って解いていました。

５年生は社会の授業でした。
めあては、「日本の公害について知ろう」です。高度経済成長期に起こった、四大公害裁判へ発展した、環境問題について学習していました。

別の学級は、理科の授業でした。
単元の復習をタブレット端末を使って、まとめていました。

４年生は体育の授業でした。
校庭でサッカーをしていました。広いグラウンドで、一生懸命にボールを追いかけていました。　他の学級は、学期末ということでテストをしていました。

３年生は国語の授業でした。
物語：モチモチの木です。めあては、「豆太の行動が変化したところを見つけ、手紙を書こう」です。登場人物の心情や行動の変化をじっくりと読み取っていました。

別の学級は、新出漢字の練習をしていました。
３学年で学習する漢字も残りわずかです。

２年生は算数の授業でした。
復習問題に意欲的に取り組んでいました。

別の学級は、国語の授業でした。
物語：アレクサンダとゼンマイねずみです。アレクサンダの行動についてまとめていました。

１年生は国語の授業でした。
作文が書けたので、読み直しをしていました。

他の学級は、書けた作文を紹介するためのカードを書いていました。
一年経って、文章が上手に書けるようになってきました。

今年度最後の会議・集団下校でした。非常時には、集団下校をすることもありますので定期的に確認をしています。今回は、卒業式後からの５年生を中心とした並びの列にしました。６年生は一番後ろから見守りです。卒業式まで２週間、６年生と一緒の登校も残り数回です。

本日の献立は、★手作りソースチキンカツ、麦ご飯、小松菜の磯和え、じゃがいものみそ汁、牛乳です。リクエストのチキンカツは、カツは勿論のこと、手作りソースが決め手となっていました。小松菜、じゃがいもなどの素材の良さがいかされたメニューです。磯和えは、海苔の香りが良くて、食欲が増しました。
４月のころより、好き嫌いをしないで食べられるようになりましたか？苦手な食べ物が減りましたか？食べたことがないから食べないことを「食わず嫌い」といいます。小さいころに苦手だった味も成長するにしたがい、おいしい味になるものがたくさんあります。嫌いな食べ物も「食わず嫌い」しないで一口挑戦してみましょう。

卒業式まで、あと２週間です。いよいよ体育館で卒業式練習が始まりました。証書の受け取り方や座席からの動線について、確認していました。真剣にとてもよく話を聞いていました。

６年生は算数の授業でした。
めあては、「図形の性質を利用した問題を解こう」です。円や三角形が組み合わされた、ちょっと複雑な図形について、考えていました。

別の学級は、国語の授業でした。
めあては、「選んだ言葉を工夫して表現しよう」の続きです。選んだ文字に込めた思いを説明していました。

５年生は算数の授業でした。
めあては、「角柱の性質を調べよう」です。角柱の模型を使って調べていました。友達と意見を交流していました。

別の学級は、社会の授業でした。
めあては、「なぜ、鴨川は汚れてしまったのか調べよう」です。京都の鴨川を例に水質汚染について、学習していました。