卒業式の合唱曲「群青」の学習も進み、今日は主に歌の最後の部分を練習していました。卒業式まで約１か月、公立高校の入試が終わると練習も増えてどんどん上達していくと思います。これからが楽しみです。

　本日放課後、若葉会集会が各クラスへの配信で行われました。今回は、１２月頃に各クラスの学級委員に行ったアンケート調査からわかった課題をもとに、群中をもっと心地よくきれいにするための掃除の仕方を提案してくれました。
　次の３つを意識して掃除に取り組むように提案されました。

１．「掃除に関係しない話をしない。」
２．「掃除の１５分間は集中して取り組む」
３．「掃除中の挨拶は会釈のみにする」

これらを意識して、群中をもっときれいにしていけるとよいですね。

　昨日、中学校区内の小学校３校とインターネットで繋ぎ、「地域合同学校保健委員会」がおこなわれました。テーマは「よい生活習慣で心も体も元気 〜 メディアが心と体に与える影響 〜 」でした。まず各校の取組が発表され、その後「メディアと上手に付き合うためにできること」という議題で各校で協議を行い、協議内容を発表し合いました。最後に、中学校から３つの小学校に向けて、若葉会が作成した中学校入学に向けての「群中ＰＲ動画」を放映しました。
　４校の児童生徒たちが、より適切なメディア利用ができるようになってほしいと思います。また、多くの児童が入学にあたって、安心したり、楽しみにしたりすることができればよいと思います。　

　３年生は３０日、３１日の２日間で３学期定期テストを行いました。中学生としての最後の定期テストとなりました。結果を確認し、しっかりと復習できるとよいと思います。

　各教室の廊下に「校内書き初め展」の作品が掲示されています。各クラスで金賞（約１〜２名）、銀賞（約２〜３名）が選ばれています。また、校内全体で優秀作品１５点が選ばれ、「市小中特別支援学校書き初め優秀作品展」に入選作品として出品されます。

　１月８日（水）に１，２年冬休み明けテストと３年実力テストを行いました。これまでの学習の成果を確認する大切なテストです。しっかりと復習してほしいと思います。特に、これから入試を迎える３年生は、入試前の確認として十分に活用してほしいと思います。

　始業式のあと、表彰集会を行いました。こちらもクラスへの配信で行いました。

　本日、３学期始業式を行いました。感染症対策のため、クラスへの配信で行いました。　
　校長より、３学期は１年のまとめをする学期、そして次年度の準備をする学期であることを意識して生活していくよう話がありました。
　３学期も充実した生活ができるよう支援していきます。

　２学期の終業式が行われました。感染症対策のため各クラスへの配信で実施しました。校長から２学期の振り返りと３学期を元気に迎えられるようにとの話があり、生活指導担当からは冬休みの過ごし方について話がありました。

　３年生と２年生のクラスで「書き初め展」に向けて書道をしているところが見られました。集中して真剣に取り組んでいました。１年生も含めて、全学年の生徒が取り組みます。

　２年生の英語の授業で、２人のALTがクリスマスにちなんだ問題をクイズ形式で出題していました。生徒たちはグループ対抗で得点を競っているようでした。

　３年生の音楽の授業では、卒業式で歌う合唱曲の練習が始まっています。去年の卒業式でも歌われた「群青」という歌です。まだ途中までしか、練習していませんが、がんばって歌っています。素晴らしい学年合唱ができるよう、週に１度しかない音楽の授業を大切にして、これからもがんばっていってほしいと思います。
　写真は５組と４組の様子です。

　こちらも、２年生の理科の授業の様子です。

　２年生の理科の授業では、磁力と電流の学習をしていました。実験器具を使って、磁界の向きと電流の向きの関係を確かめていました。砂鉄や方位磁針で磁界の向きがよくわかりました。

　１年生の理科の授業で、太陽の光を虫眼鏡で集めて、黒い紙を焼いて穴をあけていました。光が集まった焦点のところはとても高い温度になることがわかりました。

　５日（木）の２校時から６校時までで、３年生の実力テストが行われました。今回のテストの結果も、高校入試に向けて大切なものです。学力の定着度を確認し、今後の学習に役立ててほしいと思います。

　4日（水）の6校時終了後、若葉会集会をオンラインで行いました。今回は、先日の学校保健委員会の報告を保健委員と若葉会本部役員で協力して行いました。視力を保つため、メディアコントロールを意識して生活してほしいと思います。

　こちらも二葉特別支援学校との交流会の様子です。アーチをくぐるところと、記念撮影の様子です。

　こちらも二葉特別支援学校との交流会の様子です。

　こちらも二葉特別支援学校との交流会の様子です。