「６年生の社会はどのように学べばよいのか？」や「『政治』とは何だろう？」をめあてに学習しました。授業では、子ども達が「理想の公園」について考え、「なぜそのような公園にしたのか」を考えていました。
　そして、子どもたちは、自分が考える公園をイラストや図などにまとめ、それをタブレットで共有し合いながら意見を発表しあっていました。

　「整数と小数」の授業では、「 1.2 は 0.1 がいくつあるか 」などを学習しました。
　今日は、求めた答えについて「なぜ、そうなのか」を子ども達が一生懸命考え、発表していました。「自分の考えをどう友だちにわかりやすく伝えるか」についても、様々な場面で学習を積み重ねていければと思います。

　教科書にある「言葉のじゅんび運動」を学習しました。「さんずいのつく漢字」をテーマに、子どもたちはどの漢字にしようか考え、学習に取り組んでいました。これからも、自分の伝えたいことをどう言葉にして他者に伝えていくかについて力を高めていければと思います。

　３年生になり初めての新出漢字の学習です。５つの新しい漢字について読み方や書き順をみんなで確認した後、練習しました。みんなで書き順を確認する時には、書き順を言いながら空書きをして確認しました。

　「グラフとひょう」の学習をしたあと、算数ドリルの問題に取り組みました。たし算の問題を解くときには、問題を写し間違えないように気をつけたり、１年生の時に学んだことを思い出したりしながら取り組みました。
　

　動画を見て、鉛筆の持ち方や書く時の姿勢を学習した後、まっすぐな線やぎざぎざな線など、いろいろな線をなぞる活動に取り組みました。
　子どもたちは、線からはみださないようにゆっくり丁寧に運筆している姿が見られました。

　４年生は初めての委員会活動でしたが、５，６年生と一緒に協力して仕事ができました。また、各委員会が自分たちの委員会の特徴を生かして「やつかの子プロジェクト」の企画を話し合っていました。よりよい学校や楽しい学校づくりのために、どんなアイディアが出されて実際にやるのか楽しみです。

　５年生は、林間学校で行く榛名山について学習していました。プラスティック版を何枚も重ねて等高線を重層化し、立体的に地形を理解していました。写真ではこの模型のよさがわかりにくいのが残念です。模型も山もやはり実物を自分の目で見ることが大切だと気づきました。
　６年生は、算数で対称な図形を学習していました。線対称な図形は、折ってぴったり重なるなど、どんな条件なのか意見を出し合い、校内でぞの図形を探しました。字などにもあることに気づくなど、昨日より今日の方がより明確に根拠をもって見つけることができました。また、タブレット端末で図形を動かしてみて確かめました。

　１年生は、算数で絵に置いた黄色と白のブロックを並べて、どちらが多いか比べていました。
　２年生は、国語で学校の校庭で遊ぶ子どもたちの絵を見て、様子を説明する文章を書きながら、かっこの付け方や句読点のルールを確認していました。
　また、今日は合同で図工をしていました。１年生は、自分の好きなものを画用紙いっぱいに描いていました。２年生は、自分の歯や口の形を鏡で見ながら、丁寧に描いていました。課題は各学年ごとに異なりますが、集中してできました。

　今日が外国語活動の授業開きでした。授業を通して、世界には様々な国があり、言葉が違うだけでなくあいさつの仕方も異なることに気づきました。また、自己紹介は、自分の名前に加え、３年生は自分の好きなもの、４年生は自分の好きなものが好きか尋ね合いました。
　また、合同で図工の時間がありました。３年生は、鏡を見ながら自分の歯と歯ブラシを書いて虫歯予防ポスター制作でした。４年生は下絵を描いてから、上に黒を重ねていました。どんな作品になるか楽しみですね。

　６年生は、理科室で「地球とわたしたちのくらし」という環境について考える学習でした。映像資料を見ながら地球環境問題について考えました。
　５年生は、図工でむし歯予防ポスターの制作に取り組んでいました。まず、自分のアイディアを言葉にしてからタブレット端末で検索したり、下絵を描いたりして、具体化しようとしていました。

　３年生は、国語「よく聞いて自己紹介」という学習をしていました。「何々の好きな誰々さんのとなりの」と言ってから自分のことを話していました。よく聞いていないと話せないので、集中して話を聞くことができました。自己紹介なので、語尾を「です」にするなど丁寧な言葉を使う練習をしていました。
　４年生は、国語「つないでつないで」という学習をしていました。３年時の悔しかったことやできなかったことを踏まえて、４年生でどうしたいのかを発表し合っていました。発表を聞いたら感想を伝えられるように友達の発表をよく聞いていました。

　今日も天気がよく、体育日和でした。１，２年生は、いろいろな遊具を使って思いっきり体を動かしていました。３，４年生は、ペアでボールをパスし合いながらリレー競争をしていました。５，６年生は、校庭を走ったり、指示に合わせて体を動かしたり、ドッジボールをしたりしていました。どの学年も、楽しそうな大きな声が聞こえてきました。

　３・４年生は、学活で係決めをしていました。最初に必要な係を考えて、各自の希望を出したら、人数が偏ってしまいました。どれも学級に必要な係なので、各自の希望を叶えつつ、やらない仕事がないように知恵を出し合っていました。
　２年生は、生活科「校庭で春を探そう」の学習で、桜がほぼ満開になったことや１年生の時に植えた花壇の花が咲いていることに気づきました。また、外に出たついでに、教室掲示用の写真を嬉しそうに撮っていました。

　６年生は学活で係決めをしていました。まず必要な係を考え、自分の希望を出し、誰もが納得できるように調整をするということを司会を立てて、自分たちで進めていました。
　５年生は、国語の授業をしていました。既習の物語教材を使って「誰がこの話を伝えたのか」ということを状況から筋道立てて考えていました。理由をつけて自分の考えを伝え合うことができました。

　1年生は小学校で初めての給食でした。しっかり身支度をして、今日は気をつけながら自分の給食を自分で運んでみました。天気がよかったので休み時間にいっぱい遊び、午前中いろいろ勉強したので、きっとおなかが空いたことでしょう。どの子もおいしそうに一生懸命食べていました。野菜が苦手な子どもが多い中、野菜サラダは完食だったそうです。明日のメニューも楽しみですね。

　何でも初めての1年生は、2時間目に外へ出て、校庭の遊具の使い方を学んでいました。学習後は休み時間だったので、早速お兄さんお姉さんと一緒に鬼ごっこをしたり、ブランコでお話ししながら遊んだりしていました。正しい使い方をすることで、これからも安全に楽しく遊んでほしいと思います。
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　全校児童が参加して、７名の新入生を迎える入学式を行いました。在校生の「校歌」や「チャレンジ」の歌声、児童代表の６年生による歓迎の言葉は大変すばらしく、「これが多胡小学校だよ」というかっこいい姿を見せることができました。１年生にとってよきお手本、憧れのお兄さんお姉さんになったことでしょう。
　また、１年生は名前を呼ばれたらはっきりとした声で返事ができました。これも大変立派な姿でした。
　式辞では、誰とでも仲良くする魔法の言葉として「おはよう」「ありがとう」「ごめんなさい」が言えるようになろうという話がありました。お返事が上手な１年生ですから、多胡小のお兄さんお姉さんのように、この３つの言葉を自分から言えるさわやか「やつかちゃん」にすぐなれそうですね。

　新学期が始まりました。新任式では、新しく迎えた先生方を紹介しました。
　始業式では、全校で校歌を歌いました。新２年生から６年生で３０人程ですが、一人一人がしっかり声を出し、明るい声で歌うことができました。
　また、児童代表が新学期にがんばりたいことを発表しました。自分の考えを堂々と発表でき、やる気が伝わりました。
　その後、校長から『「あいさつをしよう」「よく聞こう」「やってみよう」の３つのことを大切にしましょう。そして、「やつかの子」を合言葉に毎日わくわくするような多胡小学校にしていきましょう』という話がありました。
　よい姿勢で話を真剣に聞く姿を見て、今年もがんばるぞという意気込みを感じました。

　新６年生が登校して入学式や新学期の準備を先生たちと一緒に行いました。作業についての話をよく聞き、テキパキと進めることができたので、予定より早く終了することができました。最上級生としてよいスタートが切れましたね。