自分の写真をカーボン紙を使って画用紙に写していました。次は絵の具で彩色のようです。
　また、林間学校2日間の流れを昨年の写真をもとに確認していました。食事や体験活動の内容が気になり、写真が変わる度に歓声が上がりました。待ち遠しいですね。


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　実験を通して3つの気体の燃え方を比べていました。動画で記録した炎の様子を確認しながら結果をまとめていました。


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　スポーツ、色、食べ物、動物など、自分の好きなものを伝えて、相手も好きかどうか尋ねました。好きなものが同じだと嬉しくなります。振り返りでは、「全員と話せて嬉しい、もっとたくさんの人と話したい」と発表していました。



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?　朝からビリーブを歌う声が校舎に響いていました。爽やかな１日のスタートになりました。


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　校歌の練習をしていました。２年生が大きな声で歌ってリードしていました。1年生も歌える人が多く、もう覚えていてびっくりしました。多胡小の子どもは一人一人が大きく口を開けて声を出し、伸び伸び歌っていて、いつもその姿が素敵です。次回校歌を全校で歌う日が楽しみです。
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　2回目の全校読書日でした。廊下や教室で足音を立てるのが申し訳ないほど、静かな時間が流れています。1年生は、読み聞かせをしてもらっていました。
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　休み時間になるとたくさんの子どもたちが校庭に出てきました。
　学年問わず一緒に遊べるのが多胡小のいいところです。5、6年生が1年生にもよく声をかけてくれます。
　
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　朝活動の時間に「１年生を迎える会」が行われました。６年生と一緒に花のアーチをくぐって入場した１年生は、６年生の代表による歓迎の言葉を聞いたり、２〜６年生による歓迎の歌「いつだって！」の発表を聴いたりしました。

　１年生は、自己紹介の中で名前や好きな食べ物を大きな声で伝えることができました。その後、２年生からは教室で使う「手づくりのカレンダー」やアサガオの種、６年生からは「手づくりのマグネット」のプレゼントがありました。
　これからもたくさんの学校行事がありますが、ひとつひとつみんなで協力し合い、楽しく取り組んでいければと思います。

　４年生は「あたたかくなると」３年生は「春の生き物」という理科の学習をしていました。４年生は年間通して、観察する木を決めたり、つくしなど植物の様子を写真に撮ったりしていました。３年生は、生き物を探して写真を撮っていました。いろいろ探していると校庭ではウグイスの声が聞こえたり、畑ではバッタやモンシロチョウが飛んできたりしました。植物や生き物から季節の変化を感じていました。

　掃除の時間は、縦割り班で清掃をしています。二人で教室や玄関をする場合もあります。どの掃除箇所も人数が少ない分、どの子も一生懸命掃除をしてくれています。１年生も自分の教室の清掃を協力してやっていました。明日から、いよいよ１年生も縦割り班で掃除をします。

　今日から読み聞かせが始まりました。「やつかの会」の方が５人来校くださいました。
少しすると、各教室から絵本の内容に合わせて、笑い声が聞こえたり、楽しいやりとりが聞こえてきたりしました。また、食い入るように見聞き入っている姿が見られました。
　その後、会の方と１年間の予定を確認しました。今年は、２月の学習発表会時に大型布絵本を全校に向けて発表してくださいます。読み聞かせ全９回とても楽しみですね。

　「６年生の社会はどのように学べばよいのか？」や「『政治』とは何だろう？」をめあてに学習しました。授業では、子ども達が「理想の公園」について考え、「なぜそのような公園にしたのか」を考えていました。
　そして、子どもたちは、自分が考える公園をイラストや図などにまとめ、それをタブレットで共有し合いながら意見を発表しあっていました。

　「整数と小数」の授業では、「 1.2 は 0.1 がいくつあるか 」などを学習しました。
　今日は、求めた答えについて「なぜ、そうなのか」を子ども達が一生懸命考え、発表していました。「自分の考えをどう友だちにわかりやすく伝えるか」についても、様々な場面で学習を積み重ねていければと思います。

　教科書にある「言葉のじゅんび運動」を学習しました。「さんずいのつく漢字」をテーマに、子どもたちはどの漢字にしようか考え、学習に取り組んでいました。これからも、自分の伝えたいことをどう言葉にして他者に伝えていくかについて力を高めていければと思います。

　３年生になり初めての新出漢字の学習です。５つの新しい漢字について読み方や書き順をみんなで確認した後、練習しました。みんなで書き順を確認する時には、書き順を言いながら空書きをして確認しました。

　「グラフとひょう」の学習をしたあと、算数ドリルの問題に取り組みました。たし算の問題を解くときには、問題を写し間違えないように気をつけたり、１年生の時に学んだことを思い出したりしながら取り組みました。
　

　動画を見て、鉛筆の持ち方や書く時の姿勢を学習した後、まっすぐな線やぎざぎざな線など、いろいろな線をなぞる活動に取り組みました。
　子どもたちは、線からはみださないようにゆっくり丁寧に運筆している姿が見られました。

　４年生は初めての委員会活動でしたが、５，６年生と一緒に協力して仕事ができました。また、各委員会が自分たちの委員会の特徴を生かして「やつかの子プロジェクト」の企画を話し合っていました。よりよい学校や楽しい学校づくりのために、どんなアイディアが出されて実際にやるのか楽しみです。

　５年生は、林間学校で行く榛名山について学習していました。プラスティック版を何枚も重ねて等高線を重層化し、立体的に地形を理解していました。写真ではこの模型のよさがわかりにくいのが残念です。模型も山もやはり実物を自分の目で見ることが大切だと気づきました。
　６年生は、算数で対称な図形を学習していました。線対称な図形は、折ってぴったり重なるなど、どんな条件なのか意見を出し合い、校内でぞの図形を探しました。字などにもあることに気づくなど、昨日より今日の方がより明確に根拠をもって見つけることができました。また、タブレット端末で図形を動かしてみて確かめました。