３年生は算数の授業でした。
めあては、「かけられる数やかける数が10のかけ算の求め方を考えよう」です。10倍、20倍になるとどんな答えになっていくのか考えていました。

別の学級は、学活の授業でした。
自画像を模造紙に掲示するための説明をとても良く聞いていました。

２年生は図工の授業でした。
絵の具道具を使って、自画像を描いていました。慎重に色塗りをしていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「３５円のドーナツと１２円の綿菓子の代金について考えよう」です。たし算の式を立てて、計算の仕方を説明していました。

１年生は二学級は算数の授業でした。
めあては、「同じ数の仲間をさがそう」です。絵を見て、同じ数の動物やモノを見つけていました。

別の学級は、体育の授業でした。
校庭に出て、準備体操の仕方を学習していました。

1年2組で教頭先生が図工の授業をしました。
大きな紙にクレヨンを使って、みんなで絵を描く授業でした。
友達とお話ししながら絵を描いたり、一緒に協力して絵を描いたり、ゲームのように遊びながら絵を描いたりと、クラスの友達とかかわりながら、描くことを楽しんでしました。
これからも、教頭先生が授業をする機会がありますが、よろしくお願いします。

本日の献立は、パーカーハウス、ハンバーグトマトソース、粉吹き芋、キャベツスープ、牛乳です。今日は、ハンバーグです。ハンバーグのソースは、たまねぎ、ケチャップ、ソース、デミグラスソースが入っています。ソースのかかったハンバーグをパンに挟んで食べるととてもおいしいですね。粉吹き芋を一緒にはさむのもおすすめです。

６年生は英語の授業でした。
めあては、「なぜ英語の授業があるのか考えよう」です。授業の導入として、英語を学ぶことの意味や楽しさを英語専科の先生から聞いて、その大切さについて考えていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「線対称な図形について調べよう」です。図形を切り取って、対称になるように線を入れて確認していました。

５年生は国語の授業でした。
物語：銀色の裏地です。めあては、「人物の心情や人物どうしの関わりをとらえ、印象に残ったことを伝え合おう」です。学級全体で内容の理解をしていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「634の1/10,1/100,1/1000について調べよう」です。小数点の位置や位に気を付けながら決まりを見つけていました。

４年生は体育の授業でした。
３チームに分かれて、リレーをしていました。友達をよく応援していました。

別の学級は、国語の授業でした。
物語：白いぼうしです。めあては、「場面ごとに物語をまとめよう」です。じっくりと音読して、読み取っていました。

３年生は算数の授業でした。
めあては、「かけ算の考え方を知ろう」です。6×9と9×6の式の立て方について考えていました。

他の学級は、理科の授業でした。
めあては、「春をさがそう」です。校庭に出て、木々や草花を見て変化をさがしていました。

２年生は生活科の授業でした。
タブレット端末がどれくらい使えるのか、名前を書いて担任の先生が確認していました。

別の学級は、体育の授業でした。
ウォーミングアップで校庭の遠くまで一生懸命に走っていました。

１年生は外に出て、校庭の遊び方を確認していました。遊ぶ場所、遊び方を実際に遊具に乗って確かめていました。
また、教室では、めあては、「自分の好きなものをつたえよう」で、絵に描いてそれを伝えていました。

登校班会議の後、校庭に水たまりがあるため各教室から順番に外に出て、登校班ごとに下校しました。緊急事態が起こった時は、このように下校することもありますので、集まる教室や班員の顔をもう一度よく確認をしていました。

５時間目は、登校班ごとに集まって会議をしました。朝の集合場所、危険な箇所を地図に朱書きして確認をしていきました。引き続き、６．５年生を中心とした班で、交通ルールを守った登校やあいさつをしっかりとしてほしいです。

本日の献立は、回鍋肉、ご飯、春雨スープ、牛乳です。
今日は、春キャベツをたくさん使った「ホイコーロー」です。春きゃべつは、やわらかくふわふわしているのが特徴です。キャベツには、体の調子をととのえる栄養がたくさんふくまれています。肉がたくさん入っていて、ボリュームがありました。キャベツの歯ごたえが残っていて、味わうことが出来ました。また、味噌味が良く効いていました。春雨スープとの相性が良く、たくさん食べられました。

６年生は社会の授業でした。
めあては、「日本国憲法について知ろう」です。画像を見て、どんなことが日本国憲法に関係するかを考えていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「形の特徴に注目して、図形を仲間分けしよう」です。班で話し合って、図形の特徴を見つけて居ました。

５年生は国語の授業でした。
新出漢字の練習を短い時間で効率的に取り組んでいました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「整数と小数について知ろう」です。整数とはどんな数か確認をしていました。

４年生は国語の授業でした。
物語：白いぼうしの単元です。めあては、「物語を４つの場面に分けよう」です。よく読んで、理解を深めていました。

別の学級は、算数の授業でした。
めあては、「千億より大きい数について調べよう」です。大きな数になっても位をきちんと意識していました。

３年生は算数の授業でした。
めあては、「かけ算九九を復習しよう」です。表に九九を穴埋めして、確認していました。

別の学級は、国語の授業でした。
新出漢字を学級全体で漢字と熟語について、学習していました。

２年生は国語の授業でした。
音読をしている学級がありました。別の学級は、新出漢字の練習を筆順も含めて確認していました。

１年生は国語の授業でした。
単元名：はるがきたです。めあては、「絵を見て、見つけたことをお話しよう」です。音読をしたり、ノートの書き方を習ったりしました。出来たかどうかは、最後に先生のところに並んでチェックを受けていました。