５月７日（水）、４年１組理科の様子です。
　今日は、「あたたかくなると」のテストをしていました。問題をじっくりと読み、熱心に取り組んでいました。みんな、できているといいなあ。

　６年１組の廊下には、子どもたちが春休み中に取り組んだ「歯と口の健康週間ポスター」が展示されています。とても上手に描けています。２名の作品は、本校代表として高崎市へ出品されたため、絵の写真が掲示されていました。
　教育相談等で学校へ来られた際には、子どもたちの作品をぜひゆっくりとご覧ください。

　５月７日（水）、５年生算数「変わり方を調べよう」の様子です。
　学習のめあては、「高さを□センチメートル、体積を○立方センチメートルの変わり方の関係を調べよう」です。
　コース毎に全体で一緒に考えたり、個別の支援を充実したり、大切なことを復唱したりしながら進めていました。

　５月７日（水）、３年１組国語の様子です。
　学習のめあては、「友だちに知らせたいことを決めよう」です。学習の見通しがもてるように、始めに、担任の先生が伝えたいこととその理由を子どもたちに伝えました。
　教室のロッカーの上には、図工「うごいて楽しいわりピンワールド」の楽しい作品がありました。

　５月７日（水）、つくし組の体育の様子です。
　今日は、自分で好きなボールを選んで、ボーリングゲームをしました。学年に応じて、ペットボトルまでの距離を短くしたり、ペットボトルの本数を変えたりするなど、子どもたちで工夫しながら楽しんでいました。

　今日の献立は、ペンネのクリーム煮、海藻サラダ、コッペパン、牛乳です。

　今日の献立は、きなこあげパン、ツナサラダ、ワンタンスープ、牛乳です。
　こどもたちの大好きなメニューです。

　今日の献立は、アスパラチーズサラダ、ＡＢＣスープ、チキンピラフ、牛乳です。
　

　５月１日（木）、３年生から６年生は、榛名エコールに行き、群馬交響楽団の演奏を聴きました。
　「夏の思い出」という曲をテーマに、木管楽器や金管楽器、打楽器、弦楽器の紹介がありました。１つ１つていねいに紹介してくれたので、楽器の名前や奏でる音がよくわかりました。また、「ビリーブ」を一緒に歌ったり、「ラデツキー行進曲」に合わせて手拍子をしたりしました。
　楽しみながら、楽器や曲に親しむことができました。

　５月１日（木）の朝、研修主任と学力向上コーディネーターによる朝礼があり、家庭学習や自主勉強の仕方についての話がありました。

　家庭学習のポイントは２つ。漢字を覚えるには、習った漢字を使った言葉集めをするとよく覚えられます。また、お家でわからない問題があったときは、お家の人やお兄さん、お姉さんに聞いてみましょう。
　自主勉強について。自主勉強は「まとめる力」が身に付きます。ぜひ、自分がしたいことを見つけて、取り組んでみましょう。今年度は、「すてきな自主勉強」大募集します。

　また、昨年度の２年生の自主勉強、授業のまとめや１００マス計算などのノートも紹介してくれました。

　４月３０日（水）、授業参観や学級懇談会の後、ＰＴＡ総会がありました。
　保護者の皆様、ご出席くださりありがとうございました。また、ＰＴＡ会長様をはじめ、本部役員の皆様、総会までの準備や設営等、本当にありがとうございました。議事等も承認され、新体制のもと、ＰＴＡの活動もスタートしました。
　令和６年度ＰＴＡ本部役員の皆様、たいへんお世話になりました。令和７年度ＰＴＡ本部役員の皆様、今年度よろしくお願いいたします。

　４月３０日（水）、６年１組授業参観、国語の様子です。
　学習のめあては、「同じ部分をもち、音が共通する漢字を使った問題をつくろう」です。同じ部首をもつ漢字を見つけるだけでなく、活用まで考えためあてになっていました。子どもたちが、どんな問題を考えたのか、とても気になりました。

　保護者の皆様、お忙しい中、ご参観くださりありがとうございました。

　４月３０日（水）、５年１組授業参観、社会の様子です。
　学習のめあては、「５円玉のひみつとは？」です。
　普段見慣れている５円玉には、どんなひみつが隠れているのか、クイズ形式で考えていきました。子どもたちも興味津々で、友達と相談しながら、とても楽しそうに学習していました。

　保護者の皆様、お忙しい中、ご参観くださりありがとうございました。

　４月３０日（水）、５年２組授業参観、道徳の様子です。
　学習のめあては、「いろいろな場面でのあいさつの仕方を考えよう」です。場面を見ながら、どのようなあいさつの仕方がよいのか、考えました。毎朝、元気にあいさつをしてくれている５年生、今日学習したことをもとに、学校外でもあいさつができるようになるとうれしいです。

　保護者の皆様、お忙しい中、ご参観くださりありがとうございました。授業参観で、「あいさつ」について、保護者の方と一緒に考えることができて、とてもよかったと思いました。

　４月３０日（水）、４年１組授業参観、社会の様子です。
　学習のめあては、「４７都道府県の名前や特色を調べて覚えよう」です。いよいよ、４年生は日本の地理についての学習が始まりました。今まで出かけたことのある場所や食べ物の産地、知っていることなどをもとに、いろいろな都道府県を覚えてほしいと思います。

　保護者の皆様、お忙しい中、ご参観くださりありがとうございました。また、子どもたちの様子を近くで見守ってくださり、ありがとうございます。子どもたちも、本当によく頑張っていて、感心しました。

　４月３０日（水）、３年１組授業参観、国語の様子です。
　学習のめあては、「言葉の意味を調べよう」です。今日は、国語辞典を実際に使って、言葉の意味調べをしました。

　保護者の皆様、お忙しい中、ご参観くださりありがとうございます。子どもたちも、お家の人が見てくれているので、とても張り切って学習をしていたように思います。みなさん、よく頑張りましたね。

　４月３０日（水）、つくし学級授業参観、国語の様子です。
　漢字の練習をしていました。
　「館」という字のへんについて、正しく覚えられるよう、「食」という字を並べて書き、違いを確認していました。

　お家の人が見守ってくれているので、いつも以上に頑張って学習に取り組んでいたように感じました。みなさん、よく頑張りましたね。

　４月３０日（水）、つくし授業参観、生活単元の様子です。
　つくし組では、しりとりをしたり、こいのぼりを作ったりしました。一人一人色とりどりのこいのぼりが完成しました。
　子どもたちも、お家の人と一緒に作ることができて、とても楽しそうでした。

　４月３０日（水）、１年１組授業参観、国語の様子です。
　１年生にとって初めての授業参観、少し緊張している様子も見られましたが、「うたに合わせてあいうえお」や「はるのななくさ」をとても上手に音読できました。

　保護者の皆様、お忙しい中、ご参観くださりありがとうございました。お家の人が見てくれているということもあって、いつも以上に大きな声で、音読を頑張っていたように思います。

　４月３０日（水）、２年１組授業参観、国語の様子です。
　学習のめあては、「おはなしのようすがつたわるように音読しよう」です。お話「ふきのとう」を、グループに分かれて、動作を入れながら楽しく音読しました。

　保護者の皆様、お忙しい中ご参観いただき、ありがとうございました。子どもたちもたくさんの保護者の方々に頑張っている様子を見てもらえて、とてもうれしそうでした。