ご多用の所、たくさんの保護者にお集まりいただきました。
生徒達の頑張っている様子をご参観いただき、ありがとうございます。

生徒達の真剣な表情の先は、電池の仕組みです。昔の人は、動物の体の中に電気が溜まると考えて、いろんな装置を考案していたそうです。当たり前に身近にある電池は、どんな構造になっているのか、生徒達も興味津々です。

先週、地震を想定した避難訓練を行いました。社会の授業では、自然災害に対する備えという内容で防災について、そして災害への対応として「自助・共助・公助」という行動について学んでいました。ハザードマップの読み取り方や、防災情報の入手の仕方についても、もしもの時のために、積極的に関心を持ち、自分事として考えることが大切です。学校生活のいろんな場面で、危険回避能力を高めていきましょう。

２年生は東京校外学習に行きます。
各班は、東京のどんなテーマを探求するのでしょうか？
話合いが続いています。

一人一人が書き上げた主張を、みんなの前で発表しています。
声も堂々としています。いろんな人の考えに触れることで、気づかなかったことや知らなかった世界を教えてもらうことができます。聞く姿勢も良いですね。

本を読んで、昔の人や、遠くの世界の人の考え方に触れたり、また、自分の心と向き合う時間もとても貴重です。西中の生徒は本好きな生徒がとても多いようです。図書室には、新しい人気の本がずらり。さて、この休みはどんな本を手に取ってみますか？

2年生は元素記号や分子の組み合わせを学んでいます。
これは元素記号かるたでしょうか？記憶力と瞬発力の勝負です。
みんなの頭にはたくさんの知識がどんどん吸収されていきます。
物質の成り立ちには、きちんとした理由があるというのが理科の面白いところですね。