５月１９日の５年生の音楽では、「音の重なりを感じ取ろう」をめあてとして、「いつでもあの海は」の練習に入りました。後半部分が２つのパートに分かれます。合唱の楽しさを味わえるよう練習していきます。
リコーダーでは「小さな約束」を練習しました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、黄金煮、たぬき汁でした。「黄金煮」は高崎の給食の定番メニューです。昭和40年代の給食に登場し、当時はパンとの組み合わせで食べられていたそうです。ケチャップの入ったあまじょっぱい味つけは、ごはんとも相性が良いメニューです。

鼻高小では、全学年が混在するファミリー班を編制して、６年生がお父さんやお母さん役となって下学年の子どもたちの面倒を見ながら、休み時間に一緒に遊んだり、遠足に行ったりする活動を行っています。
５月１３日には第１回ファミリー班遊びを休み時間に行って、班のメンバーが仲良く遊びを楽しみました。
５月２２日にはファミリー遠足を予定していて、鼻高展望花の丘にて地域の方々に教えていただきながらひまわりの種まきやサツマイモ植えを行う予定です。子どもたちが地域へ貢献する活動であり、郷土愛を育む価値ある行事として実施しています。

５月１９日の６年生の英語では、外国の地図記号について学びました。鳥居に見える形がベンチを形取ったもので公園を、星形が警察署を、ホルンの形が郵便局をそれぞれ表している国があることを知りました。
鼻高小の校章には星が２つもあります。外国の人が見たら、警察署と勘違いする人もいるのでしょうか？

５月１９日の４年生の国語では、都道府県名で使用される漢字について学習しました。漢字辞典で調べながら、調べた漢字がもつ意味や使い方を学びました。「石」が単位を表していたり、「秋」には一年という意味があったりすることもわかりました。

５月１９日の３年生の国語では、説明する文章の「こまを楽しむ」の学習に入りました。今日は「文様」について読みました。この文章を読んで、子どもたちはどのような新しい発見ができるでしょうか。

５月１９日の２年生の国語では、「たんぽぽのちえ」についてまとめの学習に進んできました。問題文を解きながら、この文章を読んで学んだことを確認しました。

５月１９日の１年生の音楽では、文化庁音楽鑑賞会で演奏いただいたオーボエのダブルリードで音が出る仕組みについてストローを使って体験しました。
音が出るようになるまでには、ストローの口への当て方を試行錯誤していました。
音が出るようになると、ストロー笛を楽しそうに鳴らしていました。

　今日の給食は、ゆめロール、ジョア、ハンバーグのトマトソースかけ、粉ふき芋、ABCスープでした。ハンバーグのトマトソースは、すりおろし玉ねぎ、トマトピューレ、デミグラスソースをベースに作りました。最後パンにつけて食べてくれてお皿がピカピカの子もいました。「今日の給食好きなものいっぱい！」と喜んでくれる子が多かった給食でした。

５月１６日の１年生の道徳では、「ふわふわことば、ちくちくことば」と題して意見交換しました。
授業の終わりに、子どもたちは「一緒にあそぼう」「ありがとう」などの言葉でうれしくなることを学びました。
日常生活でふわふわことばがたくさん聞けることを楽しみにしています。

５月１６日の６年生の社会では、東日本大震災からの復興について導入となる学習をしました。
子どもたちは教科書の写真を見て、震災から３ヶ月後の漁港の様子について意見交換しました。
震災からの復興には、どのような人たちがどのように関わっていたのかを学んでいきます。

５月１６日の５年生の算数では、１mで80円のリボンについて2.3mの代金の求め方を数直線図を使って考えました。
子どもたちは１mの2.3倍が2.3mだから、80円の・・・のように説明をしていました。

５月１６日の３年生の図画工作では、教材「動いて楽しい　わりピンワールド」を使って動きのある作品つくりに取り組み始めました。
子どもたちは自分が作りたい作品の下がきを基に活動を始めたので、どんな作品に仕上がるか楽しみです。

５月１６日の２年生の算数では、繰り下がりのあるひき算について学習しました。また、筆算の書き方についても学びました。
十の位から繰り下げるとひき算ができること、そのときには筆算でも十の位の数に斜線を引いて繰り下げたことが明確になるように数値を書いてから計算することを学びました。
授業の終わりに練習問題がありましたが、解き進めるとほど計算も速くなりました。

５月１６日の４年生の算数では、７２÷３の答えを求める考え方について学びました。
10の束やバラの数を図にして考えていた子ども多かったです。どの子どもの考え方も意見交流をして同じ考えであることを確認しました。

５月１６日の朝の活動ではファミリー班集会を行い、５月２２日に行われるファミリー遠足について確認しました。
６年生がお父さんやお母さんを務めるファミリー班では、遠足のしおり作りも今日の説明もすべて６年生が行いました。
６年生の頼もしさや下級生の面倒見の良さを改めて実感しました。

５月１５日の５年生の英語の学習では、子どもたちがそれぞれに１週間の予定を英語で紹介し合いました。
その後、１週間の予定について○曜日に□□をしていたのは誰であったかを当てるクイズをＡＬＴの先生が英語で質問して答える活動をしました。
友だちの予定を覚えていた子どもが多く、しっかり答えられた子どもが多かったです。

５月１５日の６年生の英語では、鼻高地区や高崎市内の名所を英語で紹介することについて学習しました。
少林山、観音山、榛名山などに着目しながら、お寺や神社を紹介しようかと候補を挙げていました。
ＡＬＴのインディ先生からは上毛カルタを思い浮かべると何があるだろうかとヒントをもらいました。

　今日の給食は、豚肉とごぼうのシャキシャキ丼、牛乳、白玉汁でした。春〜初夏にかけて新ごぼうが出回る時期です。一年中ごぼうは出回っていますが、今の時期の新ごぼうは風味がよく、やわらかいのが特徴です。

５月１５日の５年生の国語では、子どもたちが自作した俳句についての説明を書き留めていました。
俳句を詠んだときの気持ちやくふうしたことを書きました。
五・七・五の短い言葉の中に込めた思いが伝わってきました。