全国学力・学習状況調査（国語、算数、理科）を実施しました。３教科連続の試験をすることは初めてなので疲れましたが、最後まで粘り強くがんばりました！

国語の授業です。漢字の勉強をしました。子どもたちが漢字の説明を発表しました。

体育の授業です。鉄棒をしました。みんなでそろえて行うなど、楽しく取り組むことができました。

図書室で読み聞かせの授業です。図書館指導員の先生が読んで、興味をもってしっかり聞くことができました。

国語で書き順に注意しながら漢字の勉強から始めました。みんなていねいに書けました。体育では１年生と合同の授業で、５０ｍ走の記録を計りました。

国語の授業では、ひらがなを真剣にていねいに書きました。体育の授業では５０ｍ走の記録を計りました。少し長めの距離でしたが、合同で実施した２年生の声援をうけてがんばりました。

体育の授業です。リズムに合わせながら、２人組で楽しくステップを踏みました。

音楽の授業です。こいのぼり（いらかのなみ）を歌った後、リコーダーの練習をしました。

算数の授業です。整数の表し方のしくみをノートに整理しました。

校内をまわって方角の学習をしました。理科室から「南」を見て、風景を確認しました。

道徳の授業です。２回目になります。机の配置をコの字型にして、みんな活発に意見が言えました。

算数の授業です。算数の教材を使いながら、４の数を数えました。みんな上手に教材が使えています。

算数の授業です。図形の学習で、線対称の図を作成しました。方眼紙にきちんと書けました。

体育の授業です。５０メートル走のタイムを計りました。全力で走りきりました。

理科の授業です。１日にどのくらいの水を使っているのか考えました。

国語の授業です。「春風をたどって」の単元です。教科書を読んで想像したことを伝え合いました。

国語の授業です。「ふきのとう」の単元の学習です。話を聞く姿勢がよいです。

国語の授業です。自分のなまえをていねいに書きました。みんな集中して取り組んでいます。

グループで問題を出し合っていました。楽しくコミュニケーションを図ることができました。

理科の授業です。ベランダに出て、雲の動きを観察しました。