歩道橋からオレンジ門を通る通学路と解体工事現場を分ける塀ができました。オレンジ門の門扉、ブロック塀は撤去されています。子どもたちには、通路を守ることなど気をつけて通るよう各学級でお話をしました。

　新体力テストが始まりました。新体力テストは、自己の体力を知り、更に向上させたり補充をしたりすることにより、体力の向上を目指していくことを目的にしています。今日は、学年ごとに体育館で上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳びに取り組みました。真剣に取り組む姿が立派でした。

　５年生の家庭科は、「ソーイング　はじめの一歩」という単元に入りました。練習をした後は小物づくりを行います。今日は、裁縫道具の中の道具をひとつひとつ手に取りながら、何に使う道具かを確認していました。「お母さんが使っている」というつぶやきが出たり、糸通しの使い方を聞くと「マジックだ」という声があがったりしていました。学習が進んでいくのが楽しみです。

　学童の解体工事の準備が始まりました。今週は、ブロック塀の一部撤去と工事個所と児童の通り道を分ける工事が行われています。安全確保のための壁がすべてできあがるまでは警備さんもついてます。児童の下校のタイミングに合わせ、車両の出入りを控えるなどの配慮もいただいています。

　５月も下旬になり、気温も上がってむしむしした日がやってくるようになりました。図書室には、季節や行事に合わせた本の紹介をしてくれるコーナーがあります。このコーナーからも季節感が感じられます。今は、雨をテーマにした本が並んでいます。

　入学して２カ月あまりですが、いよいよ１年生も一人１台ずつの端末を使い始めます。今はぎこちない様子ですが、慣れてしまうと、あっという間に使いこなせるようになることと思います。

　修学旅行１週間前となり、６年生は修学旅行に向けた学年集会を朝行事の時間に実施しました。「自立」と「自律」をキーワードに、自分たちの成長のための修学旅行にすることや、さらに、自分たちの成長が塚沢小学校をもっとよくするためにつなげることなどを確認し合いました。

　６年生は、家庭科で「できることを増やしてクッキング」という単元で学習を進めています。学習内容は、「『ゆでる』と『いためる』はどうちがうのだろう」、「いためておかずを作ろう」、「朝食に生かそう」などです。今日は、６年生３学級すべてのクラスが調理実習でした。家で料理をするという子もいれば、ほとんどしないという子もいましたが、どの子も事故やけがのないように落ち着いて 取り組むように心がけている様子がわかりました。校長室に試食が届きましたので、いただきました。野菜の甘味がよく引き出されていながらも野菜の心地よい歯ごたえも残っている大変おいしい野菜炒めでした。

３，４時間目　６の３の様子です。

５，６時間目　６の１の様子です。

　レントゲンの撮影がありました。撮影に臨んだ１年生の子どもたちは、少し緊張した子もいたようですが、無事、済ますことができました。並ぶためにおかれた輪に次々と跳び移りながら前に進みました。

　５年生が走り幅跳びの練習をしていました。跳ぶところばかり気にしてましたが、助走に工夫がありました。事前に歩数合わせをして、自分の力が発揮できるスタート場所を一人一人、考えながら練習をしていたのでした。体育ですが、知恵と工夫も大切なんですね。

　子どもと一緒になって登り棒で遊んでいましたら、近くのアジサイの影に咲いている花を見つけました。

　２年生の音楽では、「ドレミであそうぼう」という単元の学習に取り組んでいました。「音の たかさに 気を つけながら、きいたり うたったり しましょう。」「音の たかさに 気を つけながら、うたったり ふいたり しましょう。」などの学習内容となっており、今日は、単元の最初のようでした。ドレミの歌も、どんな歌声になるのか、楽しみです。

　登下校時などの安全確保のため、全学級で不審者に係る指導を行いました。子どもたちの防犯意識の高揚や対処法については、日頃から、自分の命を守るための知恵と技を身に付けることの大切さを伝えながら「いかのおすし」を用いた指導を行っています。

　校時表に位置付けられている掃除に時間は、月水金の週３回です。以前は毎日あった清掃が週３回になりましたが、減った分、子どもたちは一生懸命に取り組んでくれます。職員室周辺や玄関は特に気を遣うエリアですが、とてもきれいに掃除ができています。

　１年生は、学校探検の準備をしていました。学校にどんな場所があるかをあげて、どこに行きたいのかを考える場面でした。世界がどんどん広がりますね。

　３年生のキャベツです。理科で観察するモンシロチョウの幼虫のために育てています。キャベツ栽培ならアオムシは迷惑なことですが、アオムシのためのキャベツなので、アオムシがいるといいなと、いつもと全く反対のことを思いながら葉をめくっています。
　教室の前のアゲハチョウの幼虫は、増えているような気がしています。

　市内某所で偶然、やまめの放流場面に出会いました。やまめは海に下ればサクラマスにもなりますので、食育にもつながるかと思い写真を撮ったり漁業組合の方に話を聞いたりしました。このことを栄養教諭に話すと、早速、掲示物で紹介をしてくれました。子どもたちは、「魚、あまり好きじゃないんだ。」と、言いながらも掲示物を見てくれていました。

　教室を回っていましたら、児童がもってきてくれた花が生けてありました。「きれいだね。」と、言いましたら、ジャーマンアイスだと、教えてくれました。