ゆめロール ６月３日（火）
「きょうのパン、甘くておいしかったー。」と子どもたちの感想。 ゆめロールは、群馬県産小麦「ゆめかおり」を１００％使用して作られています。 ゆめかおりはパンを作るのに向いている小麦です。 救急救命講習（教員）
６月２日の放課後、高崎東消防署の方を講師に迎え、救急救命講習を行いました。
児童の生命を守るため、一生懸命学習しました。 
オニオンライス ６月２日（月）
みじん切りの玉ねぎをよく炒めて、カレー粉、コンソメと塩で味つけした具をご飯に混ぜ合わせます。ほんのりとカレーの香りのする黄色のごはんはクリームソースとよく合います。 プール清掃（６年）
６月２日（月）の午前中、６年生がプール清掃を行いました。
底盤や側壁をきれいに磨いていました。 
学習の様子（6月2日）
アサガオが育ってきました。 本葉の枚数も増え、大きな葉っぱになりました。 支柱を立てるときがきました。１年生が外に出てきて、先生から支柱をもらっていました。これからどのように育っていくのか、観察を続けていきます。 冷やし中華 ５月３０日（金）
夏の麺料理の冷やし中華。暑いときにさっぱりと食べられる麺料理ですが、あいにく、きょうは朝から涼しい１日でした。 でも、楽しみにしていてくれた様子もあり、元気な子どもたちのおかわりの列が多くのクラスでみられました。 写真は主食と副菜のお皿が逆になっています。 学習の様子（５月３０日）
生活科 まちたんけん 自分たちの町にはどんなひとがいるのだろう？ 図工 くしゃくしゃぎゅ 袋をくしゃくしゃしました。どんな感触になったの？さわらせてもらいました。 やわらかくなったね。どんなものができるか楽しみですね。 学習の様子（5月30日）
体育 鉄棒の技を考えていました。連続でどんな技をくみあわせるかな？ 国語 スイミー どんなお話だったかな。好きなところ、もっと知りたいと思ったこと。どうなったんだろうと思ったところを話しました。 学習の様子（５月２９日）
国語 漢字の練習をしていました。 音楽 リボンのおどり 各パートの旋律を確認しました。リコーダーパートをみんなで練習しました。 これからいろいろな楽器が重なり楽しい合奏になります。 学習の様子（５月２９日）
図工 はとめを使って、動く作品を作っています。 動物の体が動いたり、背景の太陽がまわったりと、楽しみながら作っていました。 社会・算数の学習の様子 学習の様子（５月２９日）
外国語活動 今日は数字を聞いたり言ったりする学習をしていました。 数字の書いてあるカードをもって出会った友達とじゃんけんします。持っている数字を聞きます。同じだったら仲間でつながっていきます。楽しく活動していました。 算数 たし算の学習をしていました。 ブロックを操作して、合わせた数を確認しました。算数のノートの使い方も確認し、しきと答えをかきました。 ごぼう入りドライカレー ５月２９日（木）
ごぼう入りドライカレーは、ごぼうと高野豆腐を入れたかみごたえアップのドライカレーです。 細長く見えるのが、高野豆腐です。 カレーはさらさらと食べられるメニューですが、ごぼうや高野豆腐を加えて、しっかりかめるカレーになっています。よくかんで食べられましたか。 プール清掃（職員）
職員によるプール清掃を行いました。
学習の様子（５月２８日）
算数 ４けたの数で、たし算やひき算の筆算をしよう ノートのマスを使って位をそろえてかき、筆算をしていました。 学習の様子（５月２８日）
読書 図書室で本を選んで借りました。自分の席で静かに読書をしました。 週に１回借りる日があります。いろいろな本を読んで、本の面白さを味わってほしいと思います。 学習の様子（５月２８日）
図工 たまごの中から不思議な世界が・・・ 子供たちの想像の世界が広がります。 図工 くしゃくしゃ ぎゅ！ 袋をくしゃくしゃ・・・紙の感触が変わってくるね。 くしゃくしゃしているうちに、どんなものができるかな・・・？ 音楽 音の高さに気をつけながらきいたり、うたったり、ふいたりしよう 学習の様子（５月２８日）
社会 沖縄の産業について調べよう 総合 榛名の自然について プレゼンテーションのポイントを考えながら原稿を完成させよう サンラータン ５月２８日（水）
サンラータンは中華料理のスープです。 しょっぱい味、すっぱい味、辛い味の調味料を使って味つけします。この３つの味が合わさると、おいしく感じます。 きょうのサンラータンは給食のスープなので、辛い味は控えめにしてあります。 学習の様子（５月２７日）
１組、２組 内科健診でしたので、各自写生の仕上げをしたり、自主学習に取り組んでいました。 学校の絵を丁寧に仕上げていて驚きました。陰になる部分もよく見て濃淡を付けて色を塗っていました。仕上がりが楽しみです。 英語 地域にどんなものがあるか言えるようになろう We have 場所 We don't have 場所 学校や動物園、映画館・・・画像を見て二人組で言う練習をしていました。 学習の様子（５月２７日）
体育 ５０メートル走をはかっていました。 ２人組で走り、ゴール前を走り抜けます。 よい記録が出たようで、嬉しそうにしていました。 |
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