各自、目指すところへ一目散に散って行きました。

　

　

東京駅といったらここですね。信号待ちで高層ビルと一緒に記念撮影です。

最初に「校歌」や「世界を旅する音楽室」を歌った後、「風のメロディー」の楽譜を見て、学習を進めました。
その中で「８分の６」の記号を見て、その意味を考えたり、曲を聴きながら手でリズムを打ったりしてその速さを実感したりしていました。

今日から２日間、６年生が修学旅行のため、５年生の９名でサッカーをしました。
ドリブルやパスの練習をした後、２チームに分かれて試合をしました。
少ないメンバーながら、子どもたちは点をとろうと必死になって、コート内でボールを追う姿が見られました。

「かんさつ名人になろう」の学習では、生活科で育てている野菜の苗を観察に行き、そのことを文章でまとめています。
タブレットで撮ってきた写真をよく見ながら、書く内容を考えたり、書く順番を考えたりしながら取り組んでいました。

「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習をしています。前に学習した時のイラストと今日のイラストの違いを考えながら、イラストの絵に合うようにブロックを操作しました。
子どもたちは、「今日のイラストは、あとから増やしてる」など気づいたことを発表していました。

休み時間には、毎日、学年を問わず仲良く遊んでいます。
今日は、ドッジボールやサッカー、遊具で遊ぶ姿が見られました。

新幹線に乗り込み、旅がスタートしました。今ワクワク感でいっぱいです。常にゴールは「みんなで安全に旅を楽しもう」です。これから先、雨もハプニングも自分の気持ち次第です。何かあったらゴールを確認し、「何があっても楽しもう」と自分たちで決めて行動すれば、自分たちで楽しい旅にできます。行ってきます。

メダカの卵の様子を観察していました。最初は双眼顕微鏡で見ました。卵の中に魚の形や心臓が動いているのが見えたとき、本当に生きていることがわかり、歓声が上がりました。その後、タブレット端末用顕微鏡でも見ました。小型レンズをカメラに装着して、その上にプレパラートを置くと、動画でも観察記録を撮ることができ、感動的でした。

マット運動において、前転など基本的な技のポイントを１つ１つ確認しながら練習していました。その後、今日は、初めて三点倒立に挑戦しました。額と両手のひらで支え、バランスを取りながら腰を立て足を真っ直ぐ上げるのは難しく、先生の見本を見てよいイメージをもてるようにしました。先生の師範演技がとてもかっこいいので、できるようになりたい気持ちが高まり、何度も挑戦するうちに、少しずつできるようになってきました。

日程や持ち物の最終確認をしていました。雨予報が出ているので、特に雨対策を話し合っていました。いよいよ明日出発です。旅にハプニングはつきものです。それも含めて自分から楽しみ、終わった時に一生懸命取り組んだ達成感をつかみ取ってほしいと思っています。

今朝、たてわり班で花壇整備をしました。多胡小は校庭や校舎内に花や緑がいっぱいあって、とても心が和みます。しかし、校庭はやってもやっても、正直手入れがなかなか行き届きません。そこで今年は、何回か朝や掃除の時間に全員体制で、時にボランティアさんもお願いしてすることにしました。みんなですると、あっという間に校舎前花壇がきれいになっていきました。みんなの力はすごい！工夫して力を合わせれば、何でもできるとワクワクしました。
来週６月３日(火)は、ボランティア体験デイで、一緒に草抜きや花植えなどを行います。多くの参加をお待ちしています。

校庭の砂場で、「砂や土となかよし」という学習をしていました。大きな山を作ったり、水を持ってきて固めたり、トンネルを作ったり、、、。植木鉢に砂を入れる人、砂を山にかける人など役割分担してスピーディに作業すること自体がおもしろくなって、どんどん砂を用意したら、大きな穴と大きな山ができていました。また、大きな穴に水を入れて貯めたり、「落とし穴」と言いながら自分で落ちたり、できた形に「富士山みたいだね」と話したりしながら楽しんでいました。自分の思うままに作りたいものを、時に友達と協力しながら、楽しく作っていました。

今日は、３回目の調理実習で「お湯を沸かして、お茶を入れる」でした。コンロの使い方も慣れてきて、余裕をもってお湯をわかしていました。煎茶のパッケージにあるお茶の入れ方の見ると、「適温８０度」とあったので、沸騰したお湯を湯飲みに入れて冷ましてから、急須に戻して、もう一度湯飲みに注ぐという、上級者コースで入れていました。自分たちで飲むだけでなく、先生たちにも振る舞っていました。入れてもらったお茶は、緑鮮やかで、苦みが少なく、甘みを感じられて、おいしかったです。一緒におしゃべりしながら飲みました。ごちそうさまでした。最後に、先生が持参した茶葉を見せてもらい、香りを確かめていました。一口にお茶と言っても、ほうじ茶、抹茶入り玄米茶、などいろいろあることがわかりました。家庭で緑茶を毎朝飲んでいる人もいて、「老化防止になるんだよ」など教え合っていました。

今日は野菜炒めと卵料理２回目でした。前回は見て学ぶアシスタントだった人が調理をしました。調理イメージができていたようで、調理の準備も手際よくでき、スムーズに仕上げていきました。また、前回調理した人が見通しをもってアシスタントをしていたのもよかったのだと思いました。自信をもってアシスタントをしていたので、途中、思わず手を出しすぎるぐらいのところもありましたが、今回も協力して調理実習ができました。

分数のかけ算の単元を自由進度学習で進めています。自分のペースで進められるので、集中して学習できるのがいいところです。途中は個人で、先生と、友達と、全体でなど、本人の必要に応じて流動的に学習形態が変わっていきます。今日は最後に計算の決まりを使うよさについて、全体で説明したり確認したりしていました。

朝顔の観察をしていました。上から見たり顔を近づけて見たりすると、葉のつき方や色や形の違いに気づきました。鉢の中で大きく育てるために、間引きもしました。間引いたものは、大事そうに持ち帰っていました。毎日水をあげたり、虫が付いていると心配して取り除いたりして大事に育てています。

先日の校区内町たんけんで見聞きしたことを白地図にまとめていました。タブレット端末内の白地図に、写真を貼ったり地図記号を書き込んだりしていました。果樹園など、わからない地図記号は検索して確かめていました。町の様子について、土地利用をテーマに地図記号を使ってまとめているのが、生活科と大きく違っているところですね。自分たちの地図が完成したら、実際の地図を見比べてみるのもおもしろそうですね。