こちらも「読み聞かせ」の様子です。

　読み聞かせボランティアの方とPTA成人委員の方による「読み聞かせ」がスタートしました。朝行事の時間に、各学年の児童がそれぞれオープンスペースや一つの教室に集まって、絵本や紙芝居を読んでもらっていました。学年の実態に適した本を選び、読み方も工夫して、子どもたちが楽しめるようにしていただいています。子どもたちは真剣に聞き入ったり、楽しそうに反応したりしている様子でした。今年度は、2月まで全部で11回を予定しています。

　2年生が1，2時間目にプールに入っていました。今日も暑かったので、着替えや体操は校舎内で済ませて移動しました。とても楽しそうに活動していました。

　気温が高かったので、今日の寺子屋は、いつものオープンスペースではなく、空調設備のある図書室と図工室で行いました。涼しい中で楽しく勉強をすることができました。
　今日は、地域運営委員をしていただいている区長さんたちが様子を見に来てくれました。

　今週は気温が高く、今日も午前のチャレンジタイムと給食後のリラックスタイムの両方の休み時間に外に出て遊ぶことはできませんでした。リラックスタイムに６年生の教室では、カードゲームや折り紙をして楽しく遊んでいる様子が見られました。

　こちらも音楽の授業の様子です。上の写真は録音しているときのタブレットの画面です。合唱したものを聞きながら、よかったところや改善すべき点をタブレットに記入し、全員の意見を共有していました。次回は、さらに改善された合唱が歌えると思います。

　５年生の音楽の授業で、「いつでもあの海は」という歌を歌っていました。最初は低いパートを全員で確認して、タブレットを囲んで歌って録音していました。それを聞いた後、高いパートと低いパートに別れ、タブレットを挟んで向かい合い、また録音していました。

　５年生の英語の授業で、アルファベットの書き順を学習していました。書き順や画数などは時代ともに変化しているようで、ALTからも「以前はこういう書き順（画数）だった」という説明もありました。同じ文字でも以前よりも画数は少なくなっているようでした。子どもたちは、教科書の文字を丁寧になぞっていました。

　１，２時間目に６年生がプールに入っていました。安全面の注意を丁寧に行った後、活動が始まりました。バタ足や流れるプールなどとても楽しそうでした。

　こちらも６年生のマット運動の様子です。

　６年生が体育館でマット運動をしていました。午後の体育館は暑くなってきていましたが、なんとか体育ができる状態でした。水分補給をこまめに行ったり、扇風機の風にあたったりしながら、がんばっていました。

　朝行事の時間に、１年間かかわっていく縦割り班の顔合わせと第１回の子ども会議を行いました。自己紹介を行い、「今学校で困っていること、もっとこうなったら楽しいなと思うこと」について話し合いました。いろいろな意見が発表され、６年生が記録をとっていました。自分たちで考えた意見をもとに行動していけるよいと思います。

　小学校で初めてのプールでした。３，４時間目で気温も上がってきていたので、着替えを涼しい教室で行い、体操も室内のオープンスペースで行いました。プールに移動し、改めて注意事項を確認し、冷たいシャワーを浴びて、プールに入りました。プールサイドの床が熱くなっていたので、歩いたり、座ったりできるようにたくさん水をまきました。プールの水は冷た過ぎず、ちょうどよくて気持ちよかったようです。とても楽しく活動できました。

　給食センターの栄養教諭の先生が、４年生のクラスを訪問してくれました。１６日に１組、１７日に２組に来てくれました。「脳の発達」や「肥満防止」、「歯の病気予防」には、よく噛んで食べることが大切だということを教えてくれました。子どもたちは、いつもよりたくさんかむことを意識して給食を食べていました。
　また、給食についての感想を一人一人の子どもたちから丁寧に聞き取ってくれました。今後の給食づくりに生かしてくれると思います。

　今年度初めてのプールでの授業がありました。４年生が３，４時間目に行いました。天気は良かったですが、水は少し冷たかったようです。それでも、子どもたちは楽しく活動していました。終わった後に、「楽しい時間はすぐに過ぎてしまう。」と言っていた子がいました。これからも、どの学年も、みんなで仲良く楽しめるプールになるとよいと思います。

　３年生のクラスが図書室で絵本の読み聞かせを聞いていました。図書館指導員が授業に協力して読み聞かせていました。南米のアンデス地方の童話でした。

　３年生がフルーツバスケットをしていました。みんなが What's this?と質問して、答える順番の子がフルーツの名前を英語で言うと、そのフルーツのカードを持っている子以外が席を移動してイス取りをします。ALTが児童が走らないように Walk!（歩いて）と言いますが、走らないで急ぐのは難しそうでした。

　４年生の図工の授業で、「絵の具でゆめもよう」というタイトルで、画用紙に模様を描いていました。それぞれにいろいろな道具や技法を使って模様を描いていました。

　６年生のクラスで、自主学習でノートに書いてきた「動物についての紹介」をお互いに評価し合っていました。誰のものかわからない状態で机の上に開いておかれたノートを見て、「見やすさ」や「色」「わかりやすさ」「絵」「枠」「丁寧さ」「伝え方の工夫」などをポイントとして評価をし合いました。よく見て、真剣に評価している様子でした。

　２年生の音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの演奏をしていました。「かっこう」という曲をみんなで音を合わせて演奏していました。