３年生は、総合で城南地区の様子について調べていました。上信電鉄・琴平神社・高崎アリーナ、建物の特徴などなどグループごとに自分たちのテーマに向けて調べていました。４年生は、理科で雨水の流れ方について学んでいました。自分たちで調べた学校の校庭の雨水の流れを確認し、次回に行う予定の実験（観察）方法を確認していました。１年生は、体育で水泳の学習をしていました。２年生と一緒に水の中でのいろいろな動きにチャレンジしながら、楽しく活動していました。

国語特集です。
２年生は、新出漢字を学習した後に読み聞かせをしていました。先生が読んでくれるお話を真剣に聞いていました。どんなお話だったかな。５年生は、ユニバーサルデザインの報告書の作成に向けて、自分が調べた内容の整理をしていました。６年生は短歌の学習をしていました。「たのしみは」をテーマに書き出し、５・７・５・７・７の形を意識しながら自分の気持ちを短歌で表現していました。

本日の給食！
　・チキンの香草パン粉焼き　・コーンサラダ　・ミネストローネ
　・まるパン　・牛乳

中休みにわくわくタイムが行われました。
体育委員会が中心となり、全校児童に呼びかけ希望者が参加しました。
今日は、氷おにをしました。参加した児童は先生と一緒に校庭を走り回っていました。活動後は、涼しい場所でしっかりと水分補給をして、次の学習に備えました。体育委員会のみなさん、ありがとう。

退所のつどいを行い、林間学校２日間の活動が終了しました。２日間一緒活動した車郷小のみなさん、様々な活動を丁寧にご指導くださった林間学校所員のみなさんありがとうございました。
林間学校を後に、城南小に帰校します。

ご飯もちを作りました。ごはんをこねてご飯もちにし、自分の好きな形に型取り炭火で焼きあげて完成です。マイオリジナルご飯もち美味しかったね。

本日の給食！

・ご飯　　・マーボなす　　・鶏肉と大根のスープ　　・牛乳

火起こし体験をしました。
みんなで協力して、火をつけることができましたね。みんな頑張りましたね。昔の人の苦労がわかりましたね！

朝食です。
たくさん食べて、今日１日、元気にみんなで協力し合って頑張りましょう！次は、火起こし体験ですね。

朝のつどいから林間学校２日目の活動が始まりました。担当の先生からかよ明日の日程の確認やラジオ体操が行われました。つどい終了後には、榛名湖畔に少し散歩に出かけました。榛名の朝はとても爽やかです。みんな元気に活動しています。２日目も頑張りましょう。

キャンプファイヤーが行われました。火の神から火を授かる儀式やレクリエーションなど、城南小と車郷小の子どもたちが協力しながら活動し、楽しい時間を過ごすことができました。
１日目の活動が終了です。みんな元気に過ごしています。明日も温泉で楽しい１日にしましょうね。

夕食はカレーライスです。
ご飯が榛名富士、コロッケがひともっこ山、カレーが榛名湖を表しているそうです。
美味しかったですね。

スプーン作りをしました。枝選びから始まり、ノコギリで枝を切ったり、グルーガンでくっつけたり、ニスを塗ったりしながら、マイスプーンを完成させました。

榛名湖ウォークです。榛名の山々や榛名湖の自然の恵みを五感で感じながら散策しました。お昼を食べたら、ウォークの後半戦です。

本日の給食！

・ロールパン　　・ナポリタン　　・コンソメスープ　　・牛乳

林間学校の活動開始です。
城南小児童の進行で入所のつどいが行われました。１日目の活動の始まりです。この後、榛名湖ウォークに出かけます。

５年生が、今日から２日間榛名林間学校に出かけます。様々な体験学習をしてきます。５年生１２名、全員元気に出発しました。

本日から水泳の学習が始まりました。
体育の学習で水泳学習の季節となりました。今年度の先頭をきって、１・２年生がプールに入って学習しました。最初の時間でしたので、水慣れが中心の水泳学習となりましたが、子どもたちは楽しそうに泳いでいました。今年度もたくさん水泳学習ができるといいですね。

３年生は、道徳で正直な心について話し合っていました。主人公の行動や気持ちから正直だとどんな気持ちになのか、正直に行動した時にどんな気持ちだったのかなど自分事としても捉えながら話し合っていました。１年生は、音楽で校歌を練習していました。入学して約２ヶ月半が経ちましたね。校歌は覚えられましたか？朝礼や集会の時に１年生の素敵な歌声が聴けるとうれしいです。５年生は、算数で小数の倍について学習していました。先生からの問題に対して、しっかりと立式し解答を導いていました。すばらしい！

４年生は、図工でのこぎりの使い方を練習していました。板や棒に線を書き、のこぎりを使っ線のとおりに切っていきます。２人組で協力しながら作業をしていました。どんどん使い方が上達していきますね。６年生は、理科で植物と酸素の関係を調べて実験結果をまとめていました。グループの結果を伝達し合い、自分のグループの結果と対比しながらみんなで話し合っていました。２年生は、音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしていました。先生のピアノのリズムに合わせて音階に気をつけながらていねいに鍵盤を弾いていました。