トマトサラダ ６月２７日（金）
サラダ用にぴったりの大きくて真っ赤な群馬県産のトマトが届きました。 トマトは湯むきして、角切りにし、キャベツ、きゅうり、コーン、チーズとフレンチドレッシングで和えています。 学習の様子（６月２７日）
外国語活動 くだものややさいの名前を言いながらゲームをしよう TOMATO CUCUMBER BROCCOLI EGGPLANT・・・ 英語の掲示板には、アメリカ英語とイギリス英語では言い方が違うものがあると紹介してくれています。エッグプラントはアメリカ英語で、イギリス英語は違う言い方があるとのっていました・・・ 掲示板を見てみよう。 給食の様子（６月２６日）
給食後、給食委員会の人が片付けをしてくれています。ありがとうございます。 食べた後は、みんなで歯磨きをしました。 ソースカツ丼 ６月２５日（水）
きょうのソースカツ丼のカツは鶏むね肉のチキンカツです。パン粉をつけて揚げたカツに甘辛ソースをかけました。 この甘辛ソースは、豚カツや魚のフライにもよく合います。 ソースカツ丼の甘辛ソースの作り方（カツ２枚分） 材料 ウスターソース 大さじ１ ザラメ糖 大さじ１ みりん 小さじ１ しょうゆ 小さじ１ １ 材料を鍋に入れ、火にかけてザラメ糖を溶かす。 ２ 一煮立ちしたらできあがりです。 学習の様子（６月２５日）
仕事のくふうみつけたよ 報告文を書く学習をしていました。 調べたきっかけや理由、調べ方、インタビューしてわかったことをワークシートにまとめます。インタビューして分かったことは、どんな仕事かや、たいへんなこと、仕事で気をつけていることなどをまとめます。 学習の様子（６月２５日）
算数 水のかさのたんいの学習をしていました。 １dlより小さいかさを調べよう 国語 あったらいいな こんなもの 書いた文を友達に伝えます。そのときに、わけやはたらき、つくり等を質問しあって、考えを深められるようにします。 ワークシートに質問したことと自分の答えを書きます。 うどん ６月２４日（火）
給食のうどんは、高崎産小麦「きぬの波」を原料として作られたうどんです。 もちもち、つるつるしておいしいうどんです。 きょうの「トマトいり肉みそうどん」は肉みそをかけて食べる冷たいうどんです。 つめたいうどんのときは、うどんを細麺に打ってもらっています。 学習の様子（６月２４日）
音楽 集会の歌を歌っていました。「音のカーニバル」をリズムうちをしながら歌うようです。 全体で一緒にたたくところと学年ごとに分かれてたたくところを練習していました。 朝学習の様子（６月２４日）
短い読み物を読んで、どんなことが書かれているのか考えます。 学習の様子（６月２３日）
音楽 「ゆかいな木きん」を鍵盤ハーモニカを演奏していました。指づかいが難しいですね。がんばって練習していました。 社会 ラスク工場がなぜこの場所に作られたのか考えよう 工場は国道沿いにある。高速道路のインターチェンジがある。鉄道が近くに通っている。 埼玉や東京にすぐに、運ぶことができる。 理科 ゴムの伸ばし方を変えると、物の動き方は変わるのだろうか。 ゴムを伸ばして、車をとばすと・・・ 自分の車を使って試していました。 学習の様子（６月２３日）
算数の学習の様子 音楽 たん と たたを使って、もののなまえのリズムをつくってたたきました。 さんま たん たん たん うん そーせーじ たた たた たた うん カードにものの名前とリズムをかきました。 学習の様子（６月２３日）
算数 ひき算の学習をしていました。ブロックで操作の仕方を確認にしながら答えを出していました。 ８−５＝３ ５組は、０のひき算の岳手をしていました。 図工 おって立てて 台紙におってたてたかたちから、おもいついたものをつくろう 折って立てて、建物や乗り物等作って、自分の思い描くまちを作っていました。 給食のお米 ６月２３日（月）
給食のお米は、令和６年度産の高崎市特別栽培米「ゆめまつり」です。 世間ではお米価格の高騰や政府備蓄米の販売など、お米の心配の尽きないところですが、給食のお米の量は確保されているようです。 たくさんの人の尽力でわたしたちのところに食べ物が届いていることに感謝して毎日の食事をいただきましょう。 ＊高崎市特別栽培・・・農薬や化学肥料の使用量を通常の5割以下に減らして栽培されたお米 体育集会の様子（６月２０日）
サーキットをしたり、ももをあげる等のいろいろな走り方をしたりして、学年ごとに活動しました。 学習の様子（６月２０日）
国語 同じ読み方の感じの学習をしていました。 熱いお茶、暑い夏、厚い辞書・・ 同じ訓の漢字の使い方を辞書で調べたりしました。 図工 絵を仕上げていました。網をブラシでこすって、星空のような様子を表現していました。 学習の様子（６月２０日）
社会 大和朝廷（大和政権あ９は、どのように国土を支配していったのだろう。 国語 タブレットを使ってまとめています。友達と交流することで、よさや相違点に気づき、より深い学びとなっていくとよいと思います。 学習の様子（６月２０日）
書写 毛筆で左右の練習をしました。上手にかけた、と嬉しそうでした。 理科 雨水はどのように流れるのだろう。校庭の地面の様子をよく見てみよう。 算数 １と０．１、０．０１、０．００１の関係を調べよう 学習の様子（６月２０日）
国語 こんなもの、見つけたよ 組み立ての文章をさらにくわしくしよう。 自分の地域の紹介したいお店についてメモを書きました。 メモを読み直して分かりやすい順に並びかえました。 音楽 かえるのうたを鍵盤ハーモニカで演奏しました。 ２小節おくれて演奏しました。上手に重ねることができました。 さくらご飯 ６月２０日（金）
しょうゆとお酒、塩を加えて炊いた具の入っていない炊き込みご飯を「さくらご飯」といいます。 さくらご飯の「さくら」とは、桜の花のさくらではなく、ほんのりとした淡いしょうゆの色のことです。 学習の様子（6月19日）
体育 １年生は、半分に分かれてプールに入っています。 ４、５組は体育館で体育をしました。 準備体操をして、マットを準備しました。 お昼過ぎは、気温が上がりました。昼休み以降、外での活動は中止となりました。 |
 |